语文人教版四年级下册写一处景物 .ppt

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1、写一处景物习作要求我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，，仔细观察一下，再把观察到的写下来。注意把内容，语句。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。按一定的顺序写具体写通顺选一处景物课文题目拟题方式景物时间＋景物地点＋景物《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》............感

2、受＋景物景物＋变化拟题方式：1.可以景物为题。2.可以地点＋景物为题。3.可以时间＋景物为题。4.可以感受＋景物为题。5.可以景物＋变化为题。《独坐敬亭山》《望洞庭》课文题目观察点观察到的景物《独坐敬亭山》《望洞庭》《独坐敬亭山》《望洞庭》课文题目观察点观察到的景物《独坐敬亭山》《望洞庭》山上飞鸟白云湖边湖光，秋月，君山定点换景：站在一个固定的地方观察到不同的景物。课文题目游览方式《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》课文题目游览方式《桂林山水》《记金华的双龙洞》乘船《七月的天山》先乘车，再步行，最后乘

3、船。骑马移步换景：一边走一边观察景物。《七月的天山》游览顺序提示语进入天山再往里走走进天山深处我们也来设计游览顺序游览顺序提示语《七月的天山》游览顺序提示语观察到的景物进入天山再往里走走进天山深处炎暑抛在后面，云影像银灰色的花。雪水汇成溪流，鱼儿在跳跃。给寂静的天山增添了无限生机。雪线以下是无尽的原始森林，塔松漏下日影。密林显得更加幽静。山色柔嫩，山形柔美，溪流两岸满是野花，马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，显得格外精神。练习要求1.选择自己熟悉的一处景物。2.安排好合理的游览顺序。3.用一两句话描写这个景

4、物。《》游览顺序提示语观察到的景物《七月的天山》游览顺序提示语观察到的景物（感受）进入天山再往里走走进天山深处炎暑抛在后面，云影像银灰色的花。雪水汇成溪流，鱼儿在跳跃。雪线以下是无尽的原始森林，塔松漏下日影。山色柔嫩，山形柔美，溪流两岸满是野花给寂静的天山增添了无限生机。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，显得格外精神。（感受）密林显得更加幽静。（感受）1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。—《记金华的双龙洞》品读美句，突出特点（突出山势的特点）品读美句，突出特点1.随着山势

5、，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。—《记金华的双龙洞》（突出山势的特点）2.在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。—《七月的天山》（突出绚丽的特点）1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。—《记金华的双龙洞》（突出山势的特点）品读美句，突出特点2.在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。—《七月

6、的天山》（突出绚丽的特点）3.静得让你感觉不到它在流动；清得可以看见江底的沙石；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。—《桂林山水》（突出桂林的静、清、绿的特点）漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊，布置作业：请大家根据表格的提纲，运用修辞方法把景物写具体，完成习作。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛

7、开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。再往里走，天山显得越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪

8、流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。