《春》导学案.doc

《《春》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《春》导学案一：学习目标：①：读准字音，疏通字词和了解课文内容。　　　②：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。学习难点：领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。二：学法： 本文是一篇写景散文，语言生动，优美，学习本文首先要有感情地朗读课文，感受作者对于春天的喜爱，并且本文运用了多种修辞手法，在朗读的过程中应当注意这些修辞手法的运用，在熟读课文的基础上能够抓住春的特点，有层次地描绘出一幅幅动人的春景

2、图。作者简介：朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。他以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后类散文，朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。三：新课学习（25分钟）（一）自读感知 整体把握（10分钟）  1：朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事

3、物来描写春天的？描绘了几幅图？2：本课中运用了那些修辞方法？找出例句。 2 讨论：在认真朗读课文的基础上，讨论提出的问题并作解答 3 学生用一句话来描绘自己心目中的春天并与朱自清的《春》作比较。（二）合作交流 解读探究（15分钟）1 赏析： A 在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。 B 这些春的图画中，找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物的。 C 选用文中的例句，仿造例句2 拓展延伸仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星

4、星，还眨呀眨的”写一个句子。四：成果展示五： 当堂达标（5分钟）1给下列加点的字注音（1）迷藏（    ）宝藏（    ）（2）散步（    ）散在草丛里（    ）（3）薄烟（    ）薄弱（    ）薄荷（    ）（4）应和（    ）和解（    ）和面（    ）和稀泥（    ）（5）  酝酿（    ） 黄晕（     ） 披着蓑衣（     ） 涨起来（    ）宛转（    ） 应和（     ） 戴着斗笠（     ） 抖  擞（    ）