人教课标版部编七年级下册23 《带上她的眼睛》教学设计.docx

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1、23《带上她的眼睛》教学设计【教学目标】[来源:学#科#网]1．梳理情节，能概括小说的主要内容。2．掌握伏笔照应的写作技巧2.理解小姑娘的性格特点和精神品质，激发热爱科学的情感。【教学重点、难点】重点：梳理情节，理解小姑娘的性格特点和精神品质。难点：伏笔、照应、悬念和铺垫区别和联系。[来源:Z¡ìxx¡ìk.Com]【教学过程】一、导入[来源:学科网]从眼睛是心灵的窗户谈起。二、预习检查1．检查预习学案的完成情况。2.检查搜集的作者、作品的情况。（1）刘慈欣是著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日，《三

2、体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣“凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平”。（2）科幻小说：科学幻想小说简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想有关科技领域(包括假设性的科技领域)的某种虚构出来的新发现。科学与幻想是其两大特点。3.播放视频，进一步了解课文内容。可以帮助学生进一步理解课文，原文与课文有一些不同四、初读感知请用简练的语言概括文

3、章内容。1.带一双眼睛去度假，现美欣赏美。2.解密“她”的身份，震惊、痛惜。3.“落日六号”失事过程，科学的真实。4.“她”的现状，思念。五、合作探究1带上她的眼睛去干嘛？2为什么要带上她的眼睛？3.文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？4.她的心态如何？你从哪里看出来的？ 5.身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？带着这个问题，让我们齐声朗读第45、45两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。6．这篇文章表达了怎样的中心思想？1979年，童恩正在《人民文学》第6期发表了《谈谈我对科学文艺的认识》一文，指出科幻小说

4、的任务是“宣扬作者的一种思想，一种哲理，一种实事求是的态度，一种探索精神。概括起来讲，是宣传一种科学的人生观。”这种“科学人生观”的提出给科幻小说的创作提拱了新的思路，科幻小说不再仅仅是为了普及科学知识，而是揭示人类的生存状况，具有了社会现实意义。《带上她的眼睛》正是符合这一新思路的科幻小说，虽然是以科幻的形式展现的，然而对现实和人性的注重是文章的中心视点，“我”的精神贫乏和“小姑娘”的诗意心灵、“我”的行动的相对自由和“小姑娘”的永远封闭在地心，形成两组鲜明的对比，反映了人们心灵的空虚和乏味。文章中充斥着强烈的现实感和社会批判意识，多大提高了科幻小说的文学审美品味。六、写法指导[来源

5、:学科网ZXXK]1.运用对比突出人物的性格特征。文章通过“我”与她言行的对比，使她这个形象更加生动饱满，对读者也更具有震撼力。对比运用使这篇文章对人物的塑造十分成功。2.文中最主要的写作手法是什么？作者是如何运用的？有怎样的表达效果？对你的写作有怎样的借鉴作用？设悬念，细节描写，伏笔，照应。七、小结课文记叙的是“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女地航员的传感眼镜——相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索，在结束任务的同时，女地航员也永远留在了地底下。文章变现了女地航员的坚强、乐观以及对工作高度的责任感，同时告诉我们要珍惜眼前看到的一

6、切，探求美好生活的真谛。[来源:学*科*网Z*X*X*K]八、作业§发挥你的想象，，制造一个怎样的飞行器，到地心去救救那个小姑娘。