人教版小学语文一年级上册二、讲授新课.doc

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1、（一）学习第一段，练习朗读　１、可爱的雨点儿我真喜欢，我来画一画，你们帮我数一数好吗？（师简笔画一朵云，然后画上大小雨点，学生数。教师接着用点代替雨点，在黑板上点点，让学生数不过来）　雨点儿多得数都（生齐说数不清）（以学生的亲身体验代替教师枯燥的讲解，学生理解更深刻。）　２、你知道还有什么是数都数不清的吗？出示句式：数不清的。　３、理解飘落：你知道哪些东西是飘落下来的吗？（雪花、树叶、花瓣等）它们是怎样飘落下来的呢？（慢慢地、轻轻地）用飘落说一句话。（什么时候，什么从什么地方飘落下来）　４、朗读。数不清的雨点儿轻轻地、慢慢地飘落下来，

2、你能加上动作把这句话读一读吗？（自读──齐读）（二）朗读对话，引导质疑　１、数不清的大大小小的雨点儿从云彩里飘落下来，半空中，小雨点儿和大雨点在说悄悄话呢。　请小朋友读读课文第２、３、４自然段，拿出铅笔，用直线画出大雨点和小雨点说的话，并练一练该怎么读。（引导学生明确哪句是大雨点说的话，哪句是小雨点说的话。）　２、对话练习：　⑴　下面我们来读一读，我是大雨点，你们来做小雨点儿好吗？（师生对话）读得真好听，把问号都读出来了。大雨点还想听一听，哪颗小雨点儿问得最好听，最可爱？（生读）　我听明白了，你们是在问我（　　）（生说：你要到那里去？

3、）　我们来换一换好吗？（再师生对话）　⑵　带头饰分角色对话。谁愿意来当一当大雨点，来问一问小雨点呢？3、你听了大雨点和小雨点儿的话之后，你有什么问题想问问他们吗？（引导学生质疑──雨水与植物的生长关系）