比尾巴观课记录.doc

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1、《比尾巴》观课记录表学校七贤小学班级一年级科目语文执教教师马洁教学时间听课教师吕艳教学内容《比尾巴》观课议课的主题教学过程点评一、设计情景，导入新课二、初读课文，认识生字１、第一关：根据拼音自读课文，自认生字。2、第二关：学生自己检查自学情况。3、教师检查词语自学情况。三、再读课文，整体感知1、同桌互相比赛读。2、指名说哪些小动物参加了比尾巴大赛，相机出示图片及动物名称。3、去掉图片认读动物名字，相机认识“松鼠”二字。三、分节细读，学习课文１、教师范读。2、指名读第一小节：用反义词的方法记忆“长——短”；用加一加的方法记忆“巴——把”；认识问号，指导问句的读法。3、指名读第二小节：给“猴”

2、扩词，认识猴字。4、指名读第三小节：图词结合，认识“扁”字。5、指名读第四小节：对比“鸡”和“鸭”，认识鸟字旁。课件演示学习“最”字。6、感情朗读，指导背诵四、1、给动物冠军颁发奖杯：抽六位学生先读奖项再发奖杯。2、大家评议。五、欣赏《比尾巴》歌曲六、课文拓展，我能创编根据老师给出的三幅图，用比尾巴的形式创编儿歌。七、总结本课，情感升华创设一个与小动物交朋友的情境贯穿整个课堂，让学生始终情绪盎然，有声有色地投入学习中去。抓住识字规律，把几个相似的字“巴、把、公、松”放在一起比较，让学生发现识字规律，渗透识字方法。教师采用随机教学法，把学习生字一一落实。