比尾巴试课稿.doc

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1、6.比尾巴1.上课之前，我们一起做一个游戏，叫我说你做。摸摸你的小眼睛，摸摸你的小耳朵，摸摸你的小鼻子，摸摸你的小尾巴。2.嗯？对呀，我们没有尾巴。谁有尾巴?（请学生说）3.今天森林里有一场特殊的比赛，小动物们都在干什么？我们来学习一篇新的课文，题目叫——（拿出带拼音的题目卡片）谁来读？（学生借助拼音读课题）4.你发现了什么？你的小眼睛可真亮，发现了“巴”的拼音头顶上没有声调帽子，那应该怎么读？你来试试看。对了，尾巴的巴要读得轻轻的，大家一起读：尾巴，尾巴。（把尾巴卡片贴在黑板上）5.你还知道哪些带巴的词语？看看我们身上，想一

2、想。你来，对，下巴的巴读得轻轻的。还有呢？你说，还有嘴巴的巴也是轻轻的，真聪明。6.今天森林里可真热闹啊，动物们都在干什么？（比尾巴）（手拿比字）谁还能给比再找找朋友。（比一比，比赛）7.真棒！（贴比）让我们一起整齐地读一读我们的课题吧。8.这个比字啊，我们不仅仅要认识，还要会写呢，现在就让我们一起把它请到我们的田字格里吧。（学生观察PPT里田字格里的比字以及笔顺）仔细观察，想一想比字是怎么写的。伸出你的魔法指，跟老师一起写一写（用粉笔在田字格里写），横——咦，第二笔是什么？我们来认识一下今天的新笔画，它叫竖提。跟老师一起来写

3、一写，先写竖，然后顿一下，准备好力量，然后往右上提。再来一次：竖，顿，提。第三笔是——撇，最后写竖弯钩。再来一次：横，竖提，撇，竖弯钩。（手指书空）1.观察一下，比字的两边有什么特点？（左边小，右边大）好，现在请你在自己的书本上描两个，写一个。写字之前要注意什么？（学生一起读写字姿势歌）好，开始写吧。注意一个比一个写得好。2.谁愿意展示自己的字？谁来点评一下？（两边写成一样大了）下次写的时候要注意。3.写好了字，现在让我们赶紧去森林里看看吧。请大家自由地朗读课文，注意把课文读通顺，读准字音，有不会读的字就请拼音宝宝来帮忙或者请

4、教同桌。一边读，一边找一找都有哪些动物来参加比尾巴比赛，把它们圈出来。好，开始读吧。4.看到同学们都已经举手坐端正了，看来都已经读好了。谁已经找到有哪些动物参加比赛了？（猴子、兔子、松鼠……）5.同学们找得可真准确，现在我们就一起来隆重地请出我们的动物运动员们吧。（PPT一张一个动物的图片，加带拼音词语，请学生读，松鼠的平翘点一点，开火车读松鼠）6.小动物们说要把他们的照片藏起来，看看你们还认不认识。（先学生自己读，再请学生读）7.小动物们又说，要把拼音帽子摘掉，你还认识吗？（先读给同桌听，再请小老师领读）8.谁来当一当小小播

5、音员，学着大屏幕上的样子报一报动物运动员的名字，播音员的声音要响亮哦。（今天参加比赛的动物有（）、（）、（）、（）、（）和（）。）1.小动物运动员们都到了，他们要比尾巴，都有哪些比赛项目呀？赶紧去课文里读一读，找一找，划一划吧，请你把比赛项目用横线在下面划出来。2.声音渐渐轻下来了，看来大家都已经读好了，你找到了哪些项目？（PPT出示课文截图，在课文上圈出动物，划出项目）这么多的项目，今天我们先来看3项。3.谁来读？（PPT出示第一段３个问句）（请几个学生读）我们把比赛项目请到黑板上来。（贴：长，短，好像一把伞）4.这三个项目

6、的冠军分别是谁呀？（PPT上3个回答一起出现）谁来颁颁奖？谁的尾巴长？（请学生回答，贴：猴子，贴在长字后面）谁的尾巴短？（请学生回答，贴：兔子，贴在短字后面）5.（PPT出示猴子的尾巴和兔子的尾巴）猴子和兔子要来比一比尾巴。看，（PPT出示填空：_______的尾巴______（长/短）。）谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁能用这个句子来说一说？（学生用所给句式回答）6.（PPT出现铅笔和尺子图片）看，我的铅笔长，我的尺子短。拿出你的铅笔尺子比一比，哪个长，哪个短？（学生拿出自己的铅笔尺子比一比，说一说）7.最后一项的冠军是谁？（PP

7、T返回第一段３个问句的页面）（请学生说，贴：松鼠）8.（PPT出现雨伞图片和一把伞的字，拿出把字卡片）看，这是：把。谁有办法帮助大家记住这个字？（右边是一个巴，对，左边是——今天要学习的一个新的偏旁，叫：提手旁，提手旁和什么有关？嗯，就是和我们的手有关。真了不起，你已经学会用加一加的方法来认识生字了。）1.除了课文里的一把伞，你还知道我们可以说一把什么？（一把刀，一把椅子，一把沙子）2.看，这个伞字，像不像一把撑开的伞？我们一起来演一演，一把伞（双手放头上成雨伞的样子）3.同学们演得可真好，现在让我们再来演一演吧。请你跟我一起

8、做：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。再来一次，一边读，一边做。4.演完了，课文你会读了吗？我们一起合作来读。我读黑色的，大家读蓝色的。（问答句合作读）读着读着，你有发现这里有一个像小耳朵一样的符号吗？（PPT把？标红放大）这个符号呀就是问号，我们问别人问题的