攀登英语一级B第一单元教学设计.doc

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1、攀登英语一级B第一单元教学设计一.教学目标1. 能够快乐地演唱本单元所学歌曲,并学会歌曲中和朋友打招呼的方式。2.能够运用本单元日常所学基本句型介绍身边的朋友和家人。3.掌握部分身体部位名称。二.教学内容1. 晨间学习(MorningTime)Thisismyfriend/brother/sister/grandpa/grandma.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2. 课堂学习(ClassTime)A)歌曲童谣(SongsandChants)HELLOHOWDO

2、YOUDO(问好歌)Hello!Hello!Hello!Hello,howdoyoudo?Shallwebefriendsandplay,agameagameagame?La…La…La…La…Hello!Hello!Hello!Hello,howdoyoudo?I’mgladtobewithyou,andyouandyouandyou.La…La…La…La…B)日常英语(EverydayEnglish)  Hi,Andy,thisismyfriend,Linda.Nicetomeetyou.

3、Nicetomeetyou,too.C)动画英语(CartoonEnglish)《迪士尼神奇英语》下第13课Mybody重点单词和词组:body/head/ear/nose/hands/arms/legs/tail重点句型:1.Moveyourlegs.2.Tapyourfeet.3.Clapyourhands.D)整合新标准内容:Thisismyhead/face/nose/mouth/ear/eye.Thisisyourhead/face/nose/mouth/ear/eye. 三. 教学步

4、骤第1天---第2天Warm-up(预热)Iaskandyouanswer(一人问,一人答或多人答)教师用上学期的教学卡片向学生提问:What’sthis?/Doyoulike…?SongsandChants(歌曲童谣)播放《课堂学习》VCDUnit1的内容:WhatchandListen,ListenandRepeat提示:1、本首歌曲中有两句歌词难度较大,须让学生多听几遍,大部分学生掌握简单部分即可。2、此环节的学习重点是问候语:“Howdoyoudo?”教师可在学生能轻松快乐的哼唱歌曲的基

5、础上有意识地引导他们掌握这一句型。EverydayEnglish(日常英语)播放《课堂学习》VCDUnit1第1—2天的日常英语学习环节:“WatchandListen”“ListenandRepeat”“Follow”。CartoonEnglish(动画英语)第一天播放:光盘第13课第1节---第2节。第二天播放:光盘第13课第2节---第3节。新标准内容:教师指着自己的身体部位,学习head/face/nose/mouth/ear/eyeGame:Isayandyoupoint(教师说单词,

6、学生指出相应的部位)第3天---第4天Warm-up(预热)Let`sSing.ICanShow.SongsandChants(歌曲童谣)播放《课堂学习》VCDUnit1第3-4天的歌曲童谣学习环节:“WatchandListen”“ListenandRepeat”“Follow”“Perform”。提示:本单元所学歌曲节奏性较强,教师可以和学生一起边唱边拍手,或引导学生参照光盘分角色进行表演唱。EverydayEnglish(日常英语)播放《课堂学习》VCDUnit1第3-4天的日常英语学习环

7、节:“WatchandListen”“ListenandRepeat”“Follow”“GroupWork”“Perform”。提示:本单元学习重点是如何介绍身边的朋友和家人,教师可以在“GroupWork”步骤引导学生编排小情景剧,然后在“Perform”步骤进行展示表演。学生在熟悉了本单元对话的基础上,结合晨间学习内容和实际情况,引导学生进行简单的替换。如:A:Hi,WangXiaofan,thisismysister.B:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.

8、CartoonEnglish(动画英语)第3天播放:光盘第13课第3节---第4节。第4天播放:光盘第13课第1节和第4节。新标准内容:教师引导学生指着自己的身体部位说Thisismyhead/face/nose/mouth/ear/eye.引导学生指着同桌的身体部位说Thisisyourhead/face/nose/mouth/ear/eye攀登英语一级AUnit3教学设计 海口市第二十七小学 Kitty教学目标:1.     学生喜欢上英语课,继续保持对英语的愉快体验。2.      学生能

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