比例的基本性质.ppt

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1、比例的基本性质固安县高铺头学校杨克艳学习目标学习目标：1、认识比例各部分的名称，学会将比例改写成分数形式。2、能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例，并会组比例。学习重点：比例的基本性质。学习难点:理解并会应用比例的基本性质解决问题。2.4︰1.660︰40＝内项外项60401.62.4____——=外项外项内项内项改写成分数形式：2.41.6=6040：：内项外项外项积是：2.4×40=96内项积是：1.6×60=962.4×40=1.6×602.41.6=6040：：内项外项在比例里，两个外项的积等于两个

2、内项的积，比例的基本性质。这叫做试一试活用知识点，展现你风采！（1）比例是由任意两个比组成的。（）（2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。（）（3）比例式中有四个外项，四个内项。（）错对错试一试应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。0.2:2.5和4:50因为0.2×50=1010=10所以0.2:2.5和4:50能组成比例2.5×4=10因为：1.2×5＝6所以：1.2∶和∶5不能组成比例．6≠试一试1.2:3___4和4——55:×＝一题多变化，动脑解决它。（1）在比例里，两个内项的积

3、是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，a:b=():()，b/a=()/()。—93553敢挑战吗在一个比例里，两个外项都是质数，他们的积是26。已知一个内项是1/5，请写出这个比例。因为26=2×13所以两个外项分别是2和13根据比例的基本性质可知另一个内项是26÷1/5=130所以这个比例是2:1/5=130:13这节课你有什么收获？