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时间：2020-02-07
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1、冀教版数学六年级下册比例的基本性质凉州区发展街小学赵新燕复习导入6∶3和8∶52.4∶1.6和60∶40新知探究2.4：1.6＝60：40组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。自学课本14页内容::＝:5＝说出下面比例的内项和外项各是多少?新知探究12∶□＝□∶2猜数:它的两个内项看不清了，想一想，这两个内项可能是哪两个数?新知探究2.4:1.6＝60:40＝是不是所有的比例都有这样的特性呢？新知探究小组合作验证：①4个同学为一个小组举例验证；(注意:写出不同类数组成的比例验证)②通过举例验证，你们能得出什么结论？新知探究3:
2、0=4:0呢？为什么？0:3=0:4，是比例吗？1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6：3和8：5（2）0.2：2.5和4：50学以致用和（3）（4）1.2:和学以致用2.判断。（1）在一个比例中，两个外项的积和两个内项的积的差是0。（）（2）如果0.5:9＝m:n，那么0.5m＝9n。（）（3）在一个比例中，两个内项分别是4和5，两个外项的积一定是20。（）（4）如果ab＝cd（a、b、c、d均不为0），那么a:c＝b:d。()3.已知4×8＝16×2,根据比例的基本性质，把这个等式改写成比例，你能写几个？拓展延伸4.把8、40、32再配一
3、个数组成比例，这个数可以是多少？拓展延伸今天的学习你有什么收获？课堂小结
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