语文人教版六年级下册病句修改专项复习.ppt

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1、修改病句修改病句必须掌握的基本常识有：1、定义：什么是病句2、常见病句的八种病因3、基本步骤及原则4、常用的修改符号什么叫病句？在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。1、我们必须遵守纪律的习惯。2、他告诉了我过去一段愉快的往事。3、爸爸全神贯注地读书在灯光下。4、昨天晚上,他昼夜未眠。5、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。6、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。7、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。8、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。成分残缺语义重复搭配不当前后矛盾用词不当分类不当指代不明不合事理修改病

2、句的一般步骤一读、二找、三改、四查①读：读懂句子，明确句子表达的意思。②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。修改病句的原则原意要保改法要巧改动要少越简越好修改病句常用的符号例1：正在仔细地批改学生的作业。例2：我们从小讲卫生的好习惯。例3：校园里到处洋溢着欢乐。1.成分残缺句子不完整老师养成的气氛成分残缺1.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。2.春天到了，林荫大道上的花草树木。3.老师耐心学生。4

3、.我肚子饿了，很想吃。我发芽了教导东西2语义重复例1：那个房间非常宽敞得很。例2：那个三条边的三角形画好了。1、句子中用了相同意思的几个词语。2、句子中用了没有必要用的词语。语义重复啰嗦1.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。2.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例1：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。例2：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。1、句中主要成份不搭配。2、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。提高画了搭配不当1.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。2.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。爱护成绩降低迈

4、着4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。词序颠倒例1：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。例2：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。前后矛盾1.我估计他今天一定不会来参加会议了。2.我经常看到小明有时骑自行车上学。3.我断定他大概是小红的哥哥4.五颜六色的红旗在随风飘扬。6.用词不当。关联词、近义词用错例：无论不知道自己的优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮助。只有团结用词不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事

5、。4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖但是虽然手舞足蹈所以7.分类不当。把不是一类的归为了一类。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。分类不当1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。8.表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。例：有三个学校的老师都来参加了活动。1.三所不同的学校。2.同一所学校的三位

6、老师。表意不明1.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。2.张文和王勤约定一起在自己家做作业。小海张文9.不合事理不真实。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。1、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。2、我们家里的人都去看演出了，只有我在家里温习功课。3、“六一”节即将终于到来了，同学们快乐极了。4、我断定他可能是生病了。5、爷爷生气了，他脸上的皱纹舒展开了。基本其他人猜高兴极了综合练习1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年,

7、我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6.看了这本书,很受教育。7.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。12.我们通过并讨论了中队计划。13,看了这本书,受到了深刻的教育。14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。15,全校师生都想争做三好学生。16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文