语文人教版五年级下册学会人物神态描写.doc

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1、学会人物神态描写南宁市五一西路学校甘书娟一、教学目标1.了解人物神态描写的基本知识。2.掌握神态描写的方法,把细节写生动,把内容写具体。3.通过习作交流,培养自主修改习作的好习惯。二、学情分析在学习了第五单元的人物描写一组课文后,学生从课文中掌握了人物的动作、神态、语言的细节描写特点。从而引导学生仔细观察生活中的人物神态变化,指导学生细致刻画人物神态。三、教学重难点 掌握神态描写的方法,把细节写生动,把内容写具体。一、激趣导入 1.出示人物神态变化的4种表情图,让学生仔细观察,用上一些词或一句话描述人物脸部的表情。2.学生汇报。随机板书:开怀大笑 痛哭流

2、涕 目瞪口呆 怒发冲冠3.师小结:同学们真厉害,观察得非常细致。人物脸部能表现出人物的心情变化,喜怒哀乐都在人物的脸上表露无遗,这就是人物的神态。今天这节课,我们就来学写人物的神态描写。二、新课教授1.做游戏:人物猜猜猜。看文字,猜猜他是谁?并说出人物名字,说明理由。2.小结描写方法1。3.讲述方法2.通过看例子,教授人物神态描写的第二种方法。请生分析例子,并说说发现了什么?4.小结方法,并板书。5.出示《小嘎子与胖墩摔跤》的课文片段,你发现了什么?6.小结:神态与动作、语言描写相结合,人物更生动。7.出示一个人物描写片段,学生四人小组合作给片段加上人物

3、的神态、动作描写。8.个生汇报,生生评价。9.出示范例,说说这个片段写得好不好?10.出示读写,同桌互说。个生汇报。三、布置作业当堂片段练习:写一写小胖子吃东西的神态变化。