英语人教版四年级下册Unit4At the farm Lesson4.docx

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1、课题Unit4Atthefarm总课时6课时Lesson4四年级授课人：朔州市平鲁区敬德学校何林教学方法:情景教学法学习目标知识目标能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。能力目标:了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。能用句型Theseare……..介绍农场里的动物，情感态度:鼓励学生体验真实的生活，难点够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。能用句型Theseare……..介绍农场里的动物，单词sheep的单复数相同。导学过程:自主学习:课前复习：复习前面学过的表示动物的单词：catdogduckmonkeypig：热身

2、:1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。1.板书课题2.展示本课教学目标知识目标能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。能力目标:了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。能用句型Theseare……..介绍农场里的动物，情感态度:鼓励学生体验真实的生活，四、导入并指导学习新的内容：1、教师

3、说：Doyouknowafarm？Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（A）部分挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。4、让学生看着单词卡片跟读。5、教师出示多媒体单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律学生记忆单词。6、巩固单词：a、

4、教师说单词，学生指图。　　　　　　　　b、教师指图，学生说单词。练习拓展1.教师说句子，学生举起相应的卡片。It’sacow.They’recowsIt’sasheep.Theyaresheep.It’sahen.Theyarehens.2.请一位学生拿一张复数卡片站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Arethey….?猜图片内容，猜错了，该学生要说NO,theyaren’t,猜对了，该学生就说Yestheyare.Homework:1.正确规范地书写单词sheep，hen，cow，horse。2.把Let’slearn读给父母听。3.预习下节课的内容