英语人教版四年级下册Unit2B let's learn.docx

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1、教学目标：1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’stimeto…教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。教学难点：在情景中正确使用句型：It’stimeto…教学过程：一、复习引题1、数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。二、教学新课1、玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：Whattimeisit?学生快速回答It’s…o’clock.It’stimefor…

2、…（教学时间表达法：先读时，再读分，直接读数字）2、教师做出4：35的手形，问：Whattimeisit?引导学生说出：It’s4:35、schoolisover.教师接着问：Schoolisover.Wheredoyougo?学生回答：Wegohome.教师由此导入句型It’stimetogohome.3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool。请学生做背书包、走路的动作，

3、以次类推。要注意多让学生说句型：It’stimeto……为下一课时重点学习句型做铺垫。（再区分It’stimefor...与It’stimeto...)4、听音跟读，注意强调语音语调。5、教师可采用A部分Let’sdo的形式操练新的句型。三、巩固练习1、画画说说：学生模仿BLet’slearn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s6o’clock.It’stimetogetup.2、完成Let'splay。四、布置作业1、熟读并背诵所学内容。(

4、抄写四会词组）2、设计学习时间表并用英语描述。五、板书设计Unit2Whattimeisit?Whattimeisit?It’s...It’stimetogetup.It’stimefor...gotoschoolgohomegotobed