英语人教版四年级下册It's warm today.doc

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1、Unit4It’swarmtodayA.Let'stalk教学活动三实小刘洪英【教学过程】(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1、Warm-up:Let'schant.2、Free-talk:What'stheweatherliketoday?3、Revision:课件guess"What'stheweatherlike?"(根据人物衣服判断天气)(二)新课呈现(Presentation)T:What'stheweatherliketoday?Ss:It'shot.T:It'shot.WhatcanIwear?Look,Ihavesoman

2、ybeautifulclothes.(展示课件,然后说)Icanwearmydress.IcanwearmyT-shirt...板书It'shot.IcanwearmyT-shirt.带读几遍T:It'shot.IcanwearmyT-shirt.(手势)Whatcanyouwear?S1:It'shot.Icanwearmy...S2:It'shot.Icanwearmy...:(请同学们来说天气热他们穿什么,每位同学说完老师都补充到T:Yes.It'shot.Youcanwearyour...加手势让学生明白Youcanwear...这个句型)T:It

3、'shot.WhatcanIwear?(指着自己问)接着引导学生指着自己说YoucanwearyourT-shirt.然后板书这句话。T:Yes.IcanwearmyT-shirt.Becauseit'shottoday.CanIwearmydress?(把板书Ican换成CanI)Ss:Yes,youcan.(引导学生说并加手势)然后拿出各种图片问,让学生回答Yes,youcan.当拿出sweater时呈现天气并转换语气T:It'shottoday.CanIwearmysweater?Ss:No,youcan't.(引导学生说并加手势)然后拿出各种图片问

4、,让学生回答No,youcan't.导入课文:老师戴着Mike的头饰说Ihaveanewshirt.Ilikeitverymuch.CanIwearmynewshirt?Let'swatch.学生听一遍,回答问题。然后带读,分角色朗读。(三)趣味操练(Games)1、出示课件,课件如下:出现一个天气背景,然后再出现一件衣服。问CanIwearmy...?学生根据天气判断回答Yes,youcan./No,youcan't.2、“Whoisluckytoday?":请一位同学来抽一张衣服卡片,课件出现一种天气。拿着词卡的同学问“CanIwearmy...?"全

5、班同学根据天气回答Yes,youcan./No,youcan't.抽得肯定回答的同学得到贴纸。(四)扩展性活动(Add-activities)1、出现一张中国地图,你想去一个地方,询问你的朋友穿什么衣服。2、试一试给同伴、朋友、家长预报天气,并建议他们穿上合适的衣服。用到句型It’s……Putonyour.…【板书设计】 Unit4It'swarmtodayA.Let'stalkIt'shot.Ican(CanI)wearmyT-shirt.(?)Yes,youcan.No,youcan't.YoucanwearyourT-shirt.

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