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时间:2020-03-02
《英语人教版四年级下册At the farm Part A let's learn.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Atthefarm教学设计教学目标:1、能听、说、认读单词:tomato、cucumber、potato、onion、carrot以及它们的复数形式。 2、通过说唱b部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教学重点:1,tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点:1,potato和tomato的复数形式教学准备:1、let’schant的录音。 2、相关的单词卡片,蔬菜卡片。 3、所学蔬菜的实物。教学过程:1,出示QQ农场图片以及本课主人公,T:Today,wearegoingtoaninterestingplace,ther
2、earemanyanmialsandvegetables.Canyouguesswherearewegoingto?Ss:农场。出示农场图片及单词,板书课题,导入本节新课。2,Presentation(1)T:Ihaveaplasticbag,therearemangvegetablesinit.教师选择一名同学上来摸蔬菜并告诉大家摸到哪种蔬菜。T:What’sthis?Ss:tomato.It’satomato.齐读巩固句型,强调两种发音。幻灯片展示两个西红柿,T:Whatarethese?Ss:Theyaretomatoes.引导学生说出西红柿的复数并强调复数变形。(2
3、)出示遮挡住的图片,T:What'sthis?Guess.Ss:It’sapotato.出示土豆卡片并粘贴到黑板上T:Whatarethese?引导学生说出土豆的复数,并强调复数形式。(3)请学生猜谜语:theyarelongandorange.rabbitslikeeatingthem?whatarethey?theyarecarrots.学习单词carrot。(4)出示图片教授新单词greenbeans.(5)找朋友游戏,将对应的单词卡片贴到对应的素材上面。(6)蔬菜快闪游戏,要求学生快速说出出现的蔬菜名称,巩固新授单词。3,practise(1),教师拿起实物(tom
4、ato,carrot):thetomatoisredandsmall.thecarrotisorange. (2)lookatthepotatoes,aretheybig?引导学生重复:yes,thepotatoesarebig.(3)我来描述你来猜,先小组讨论熟悉相应的描述,再让学生叙述,巩固单词和所学句型,并展示。(4)关于tomato和potato的复数联系的选择题,巩固并强调特殊的复数形式。(5)请学生跟录音说唱儿歌4,家庭作业
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