英语人教版六年级下册Unit 4Then and now.docx

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1、教学目标1.听说认读单词：star,easy,lookup,Internet.2.听说读写句子：Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.3听懂Let’stry,完成Tickorcross.教学重点1.听说读写句子，听说认读单词。2.理解对话。教学难点1.听说读写句子，听说认读单词。2.理解对话。。教法学法教学用具教学过程复备内容Step

2、1.预习温故1.GooverwordsofLet’slearn.教师做动作，学生说单词并造句。教师出示单词卡，全班齐读并拼写单词：dininghall,grass,gym.2.用ago造句。Therewasadogintheparkfivedaysago.Step2.新课内容展示1.教学单词star,easy,lookup,Internet.（1）画星星简笔画T:What’sthis?Ss:It’sstar.板书star并教读。T:Canyouspellstar?Ss:S—T—A—R.T:Itiseasy.（板书并教读

3、easy.）(2)出示一个星座图片，T:Doyouknowitsname?Ss:Idon’tknow.T:WecanlookitupontheInternet.板书lookup,Internet讲解并教读。2.（1）出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子Ss:Therewasnolibraryintheschool.Nowthere’sanewone.齐读。（2）出示有电脑和没有电脑的学校图片。T:TherewerenocomputersorInternetinmytime.注意are--were.学生反复读该

4、句子。(3)讲解并教读句子：Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?3.学生听录音，老师教读对话。4.学生自己读对话，回答问题：WhatwasGrandpa’sschoollike?5.学生讲解对话，教师补充答疑。Step3.合作交流1教读对话，学生小组练习对话。2学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话。3FinishLet’stry.板书设计Unit4ThenandnowTherewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschoo

5、l,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.教学反思作业设计1.抄写本节课的单词和句子各一遍。2.完成活动手册3.完成练习册。