英语人教版六年级下册U4 A Let’s learn.docx

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1、百官小学电子教案（总第20课时）编写者：朱霞韵执教者：朱霞韵课题U4ALet’slearn授课日期课型New节次2教学目标1.能听、说、认读单词“dininghall”“grass”gym以及ago。2.了解与过去时连用的时间：yearsago，monthsago，lastyear，lastmonth。3.能运用Therebe句型的现在时和过去时进行表达不同时间的某地点和某事物。4.能完成“Findthemistakes”。教学准备PPT,Pictures,cards重难点重点：能听、说、认读单词“dininghall，grass，gym，ago”并能灵活运用“Therebe…”的现在时和过去

2、时。难点：能听、说、认读单词“dininghall，grass，gym，ago”并能灵活运用“Therebe…”的现在时和过去时。教学预设备注Step1：Warm-up(1)教师拿出学校的图片和学生对话。T：What’sthis？S：It’salibrary.引导学生用“Therebe…”句型来说：Thereisalibraryinourschool.以此类推，分别描述teachers’office，playground，computerroom，artroom等。(2)利用多媒体分别展示3年前、5年前、10年前学校的图片，并运用“Therewas/were…”句型来进行描述。Step2：Pr

3、esentation(1)教师展示餐厅的图片，并做“吃饭”的动作，“It’saplacewhereyoueatfood.”引出“dininghall”，引导学生说：“Thereisadininghallinourschool”。(2)展示体育馆的图片，引出“gym”，S：Thereisagyminourschool.(3)教师指着学校的草坪：“What’sthis？”“It’sgrass.”“Thereisagrassinourschool.”(4)教师展示出5年前学校的图片，并说：“Therewasnogyminourschoolfiveyearsago.引出“ago”和“Therewas/

4、were…”句型。(5)操练“ago”句型可多举例子，如“yearsago”“monthsago”“daysago”。(6)听“Let’slearn”部分，并学习正确的语音语调。(7)拿出5年前及现在学校的图片，并引导学生进行对比描述。如：Therewasnodininghallinourschoolfiveyearsago.Nowthereisanewoneinourschool.(8)学生模仿教师的描述，用“Threebe…”句型的过去时和现在时分别对学校5年前和现在的建筑、样貌进行区分描述，并对比理解。Step3：Consolidationandextension(1)完成“Findth

5、emistakes”。A.组织学生观察图片，并圈出不可能出现在TangDynasty的建筑和物品。如：gym，dininghall，postoffice，bus，trafficlights，motel，cinema，cafe。B.找一位学生示范读Sarah所说的话。C.引导学生用“过去时的否定式”来描述出错误，如：Atthattime，therewerenogyms.Peopledidn’tgobybus.Peoplecouldn’tusetheInternet.D.小组合作写句子，并派一位代表上台描述所发现的错误。(2)描述自己教室里所发生的变化，10年前，5年前和现在物品，来进行对比。如：

6、Therewasnocomputerinourclassroom5yearsago.Thereisacomputerinourclassroomnow.Studentsdidn’t/couldn’tusecomputerstowatchafilm.Step4：Homework向同学讲述自己房间的变化。教后记