英语人教版六年级下册My holiday (writing).doc

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1、上饶县二小六年级下册英语导学案授课人：邱君___课题：Unit4Thenandnow课型：习作课　课时：第7课时【学习目标，我奋斗】能够和同学运用所学句型讨论自己旅行过的地方及所做的事情。【学习重点，我挑战】1.我要学会用where、how和what三个疑问词询问同学的旅行活动。2.会根据关键信息自主完成习作。【知识链接】Icanremember.１过去式词组.sawelephants,wentice-skating,wentskiing,ategoodfood,sanganddanced,　t

2、ookpictures,climbedamountain,boughtpresents2出行方式.byplane,bycar,bytrain,byship,bybike，bytaxi【自主学习，我能行】Canyouwritemore?每组选择一个内容（where,how,who,what），每位同学在微卡上写一个相关的词组，组内不重复。【合作学习，我参与】CrazyHoliday每组组长从四个盒子里各抽取一张微卡，然后小组合作，完成以上填空。Ihada_______winterholiday.I

3、wentto___________.Iwenttherewithmy_______.Iwentthereby_______.I___________.Wehadagoodtimethere.【达标闯关，我能赢】你的寒假是如何度过的，请每人仿写一篇小作文，讲述自己的旅途经历，不少于5句。书写在作业本上，有创意为佳。并完成后进行展示，评出“旅游达人”！教师复备栏或学生笔记栏组长评价：A:Excellent!B:Good!C:Tryhard!【我的学案，我整理】紧张忙碌的一节课结束了，你一定有所收获或

4、疑惑吧？那还等什么？赶快记录下来吧！Excellent!()Good!()Tryhard!()评价参照：A:Excellent!(语音清晰，语言流畅，表述准确，反应灵活，节奏恰当)B:Good!（语音准确，语速适中，表述基本准确，语句清楚，表情自然）C:Tryhard!（语调生硬，语句不流利，节奏无规律，表情严肃，紧张）