河大版2020年初中语文毕业班教学质量检测试卷A卷.doc

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1、河大版2020年初中语文毕业班教学质量检测试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累与运用(20分)(共3题;共20分)1.(12.0分)文言诗文填空。(1)莲之出淤泥而不染,________。(周敦颐《爱莲说》)(2)________,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(3)山随平野尽,________。(李白《渡荆门送别》)(4)________?心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)(5)斯是陋室,________。(刘禹锡《陋室铭》)(6)念天地之悠悠,________!(陈子昂《登幽州台歌》)(7)________,小桥流水人家。(马致远

2、《天净沙·秋思》)(8)《次北固山下》中表达乡思愁绪的句子是:________?________。(9)《雁门太守行》中引用典故写出将士欲以身躯报效国家的豪情的诗句是:________,________。(10)《春望》中借景生情,移情于物,表达诗人忧伤国事的深沉感情的诗句是:________,________。2.(2分)下列选项中关于文化文学常识表述正确的一项是:()A.《曹刿论战》选自国别体史书《左传》,这本史书相传为春秋时齐国史官左丘明所作。B.古代关于官职升迁变化有专门用语,如“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”为降官之意,大臣辞职还乡则会用“乞骸骨”的委婉说法。C.小说以叙述故事情节为中

3、心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。D.鲁迅,原名周树人,是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,主要作品中小说集有《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》等。3.(6分)阅读下面的文字,完成小题。第13页共13页君不见,世上有多少风物,俯仰之间,已为陈迹!然而,正是因为有了那些千载流传的故事,让一些古迹遗存也成为了一个进入历史风情的度口。曹娥庙是也。不论是谁,只要怀揣着一份虔诚,走入曹娥庙,我们白能(充沛/充分)地感受到一种无可替代的孝德、孝行膨胀发酵的氛围。一张张精美的壁画,就是对曹娥孝行的生动再现:一个个精微的雕刻,就是对曹娥孝德的深情烘托;(一幅幅/一副副)精妙的楹联,就是对曹

4、娥孝心的绚烂升华。在这样的环境里,细细谛听,我们仿佛能够感觉到曹娥的存在,悠长绵延而又含蓄内敛,给我们的思想和精神以温暖的浸润。(1)文中划线的字,注音正确的一项是()A.陈迹(jì)     干载(zài)    B.怀揣(chuǎi)  虔(qián)诚    C.发酵(jiào)   氛(fēn)围    D.谛(tí)听     浸润(rùn)    (2)文中划线的词语,书写错误的一项是()A.度口    B.壁画    C.绚烂升华    D.含蓄内敛    (3)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()A.充沛;一幅幅    B.充分;一幅幅    C.充沛;一副副    

5、D.充分;一副副    二、阅读理解(70分)(共7题;共70分)4.(5.0分)阅读下面这首宋词,完成小题。第13页共13页相见欢朱敦儒金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州(1)下列对这首词的解说,不正确的一项是()A.“金陵城上西楼,倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点,“清秋”交代当时正值初秋时节。B.“中原乱,簪缨散”,“乱”概括了中原沦丧的现实;“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔,词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬州,充满无限感慨。D.词的下片抒情,格调由舒缓变为高亢激越,表

6、达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下,深重的忧国忧民的情怀(2)“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法?请简要赏析。5.(16分)阅读下面两个文段,回答相关问题(甲文)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(乙文)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱

7、,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。[来源:学*科*网](1)用“/”号划分句间的停顿予谓菊之隐逸者也牡丹 之富贵者也莲 之君子者也(2)解释加点的字①谈笑有鸿儒                       ②无案牍之劳形第13页共13页                  ③陶后鲜有闻                         ④可爱者甚蕃                   (3)翻

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