语文人教版五年级下册威尼斯的小艇 教学反思.doc

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1、威尼斯的小艇教学反思一、还给学生足够的读书时间与思考问题教学中，首先让学生通过第一自然段的学习明白：小艇是威尼斯的重要交通工具。在这一段学习中特别指出“大街”“汽车”是什么。接着直接进入本课中的重、难点的学习：小艇与威尼斯人的生活有着密切联系。让学生回顾“小艇”的样子，然后进入本课时的教学目标，学习驾驶的高超技术以及“小艇”的作用。让学生在读书中自己完成表格：谁坐着小艇干什么。完成表格后要提问还有谁会坐着小艇干什么。在反复地读对喧闹中的威尼斯的描写与对静寂中的威尼斯的描写语句中，让学生思考：威尼斯的热闹与静寂和小艇的关系，作者为什

2、么这样写？从而理解了小艇对威尼斯的重要，及作者用动静结合的描写形成对比，写出小艇的作用。同时学生在读书与思考中也体会到了威尼斯的美。二、朗读教学中，侧重情感的启动。在最后一自然段的教学中，注重情境的创设，课堂上立即呈现威尼斯的夜寂的美的氛围。但是，在教学过程中，学生不太明白动静结合的对比方法，没有多少个能答得出来，这是要我多注意引导的地方。通过此堂课教学，我最大的缺点是没有关注学生，学生能回答的问题我没有注意到，导致自己讲得多，所以，在今后的教学中，我要改变这教学方式，及时关注学生，明白学生是学习的主体，老师起到引导学生的作用。