语文人教版五年级下册课外阅读指导.doc

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1、课外阅读指导课教学简案——《走进名著感悟经典》教学目标：1、指导学生在三步阅读法的基础上，关注人物和细节来读名著，以获得更丰富的读书体验。2、通过课外阅读的方法指导，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。课前准备：1、《三顾茅庐》片段和《鲁提辖拳打镇关西》的文字材料2、《走进名著感悟经典》的课件教学过程：一、激趣导入首先欣赏《水浒传》主题曲《好汉歌》。由此导出《水浒传》，引出四大名著。之所以称为名著是因为这些书中有精妙绝伦的语言、有鲜活的人物形象，还有扑朔迷离的故事情节，是经典中的经典。.让我们走进名著，去感受名著的

2、魅力吧！二、指导三步读书法（出示《三顾茅庐》这个阅读材料）1.先朗读文章，把音读准，文读顺。朗读一遍，闹不准的字音可以查查工具书。2.在一边读一边思考，用默读的方式浏览全文了解故事的大致情节。还要养成不懂笔墨不读书的好习惯，在材料中勾画你认为好的词语句子和最精彩的段落，在旁边写一写勾划的原因，也就是作批注。3.进行交流，品读优美的句段。三、关注人物和关注细节读名著作批注，还要关注故事中的人物。1.再来看《三顾茅庐》的片断，找一找张飞的语言，齐读感悟，张飞是个怎样的人。在张飞的语言旁边写几个关键的词，表示张飞的性格。2.找一

3、找刘备到隆中后，表示动作的词语。读一读，感悟刘备是个怎样的人。在旁边标注几个关键的词，表示刘备的特点。3.根据人物性格特点想一想你自己的评价，觉得这个人怎样，你更喜欢谁，说说原因写出来，这就是你的读书收获呀！有了人物就有精彩的故事。你知道那些名著中的故事呢？学生举例说，出示故事的名字。你是怎么知道的？学生回答。据我调查很多是从电视中知道的。引入欣赏精彩的电视片段。思考讲的是什么故事？给你印象最深的场景是什么1.学生欣赏电视片段2.进行交流，引出要关注细节。3.出示名著中的片段《鲁提辖拳打镇关西》，找找细节，最精彩的句子。4

4、.品读，交流感受。通过原著与电视的对比得出要想得到更详实的内容，还是要好好读读书！四、总结读书方法五、走进名著读书并交流