语文人教版二年级下册15.《画风》教学设计.docx

《语文人教版二年级下册15.《画风》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、15《画风》教学设计教学目标：1、会认7个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重点：1、识字写字。2、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。教学难点：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教具准备：生字卡片，教学挂图。学具准备：画纸，水彩笔。教学过程：第二课时一、激发兴趣，复习引入1、出示生字词，认读。2、自由朗读课文，思考：小伙伴们是怎样画风的？（指名用自己的话说）二、朗读感悟，深入理解1、小组读课文

2、，互相纠正评价。评议重点：字音是否正确，每个人的语气是否正确。2、小组推荐代表分角色朗读。3、质疑问难：读了课文，你还有什么不懂的？（通过质疑解疑对课文内容进行简要的小结。）三、想一想：如果你要画风，准备怎么画？四、学生自由画风，教师巡视五、展示作品，拓展思维1、你是怎么表现风的？展示你的作品吧。指名展示作品，适当解说。2、评议作品。自评后组评，各组推荐优秀作品在全班展示，集体评议。3、启发更深入想象：声音、气味与风有什么相同的地方？它们都是看不见、摸不着的。如果由你来画声音、气味，你会怎么画？（自由发言）4.

3、生相互评价六、巩固生字，指导书写1、出示“我会写”中生字的卡片，指名认读，分组轮读。1、口头扩词练习，理解字义。2、指导生字书写。（1）引导学生观察字形；（2）你认为哪些生字书写时要注意？（3）教师强调重点笔画的书写要领；（4）师范写，生观察。（5）书写生字，教师巡回指导。（6）展示学生的书写，师生点评