化学人教版九年级上册质量守恒定律.ppt.ppt.ppt.ppt

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1、第五单元课题1质量守恒定律学习目标1．通过探究活动能说出质量守恒定律的内容2．从微观角度知道质量守恒定律的原因3．质量守恒定律的应用课题1质量守恒定律【复习】用化学式书写出下列化学反应的表达式。1、红磷在空气中燃烧2、金属铁与氧气反应【猜想】在这两个反应中，参加反应的物质的质量总和（m1）与反应生成的物质的质量总和（m2）之间存在什么样的关系？P+O2P2O5点燃Fe+O2Fe3O4点燃想一想物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？提出问题课题1质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和想一想想一想铁丝

2、燃烧后,质量会变大,所以化学反应后质量是变大的.木材燃烧完后,只剩下灰,所以化学反应后质量是变小的.你的猜想呢?小明小林玻璃管注意观察：1、锥形瓶内红磷燃烧的现象；2、气球的变化情况；3、化学反应前后质量的变化情况。红磷燃烧前后质量总和的测定方案1细沙解释与结论：红磷燃烧前后的对比：反应前物质反应后物质锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氮气锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（剩余气体）氮气稀有气体等稀有气体等红磷五氧化二磷氧气m（P）＋m（O2）＝m（P2O5）结论：反应物质量总和生成物质量总和=反应前后总质量相等红磷剧烈燃烧，放热，产生大量白烟，气球先变大后又缩小点燃

3、P+O2P2O5天平平衡m1m2m1=m2，想一想（防止锥形瓶瓶底炸裂）（引燃红磷）（气球鼓起后瘪掉。（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）1、锥形瓶底部为何要铺细沙？2、玻璃管有何作用？3、气球有何变化？为何有此现象？4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？气球的作用：创造密闭环境，缓冲气压。铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定活动与探究方案2实验现象：反应原理：铁+硫酸铜铜＋硫酸亚铁铁钉表面有红色固体物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色。Fe+CuSO4Cu+FeSO4天平平衡参加反应的铁的质量结论：反应物质量总和=生成物质量总和m(Fe)+m(CuSO4)=m(F

4、eSO4)+m(Cu)实验结论参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和?=质量守恒定律把握质量守恒定律应注意几点1、只有化学反应才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量化学反应2.加热a克高锰酸钾到不再分解时，生成锰酸钾和二氧化锰的质量分别为b克和c克，则氧气的质量为a-b–c克1.若a克磷恰好与b克氧

5、气完全反应，则反应后生成五氧化二磷的质量为克a+b3.下列变化能用质量守恒定律解释的是()A．5g水受热变成5g水蒸气B．5g蔗糖溶解到95g水中形成100g蔗糖溶液C．向100mL水中加人l00mL，酒精后体积小于200mLD．木炭燃烧后质量变小4将A，B，C三种物质各10g，加热进行化合反应生成D(其中B是催化剂)．当A已完全反应后，测得生成D16g，则反应后混合物中B与C的质量比为()A．5:1B．5:2C．5:3D．4:1A+CDB10g16g质量？为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。想一想：水氢气+氧气通电分析讨

6、论：①化学反应前后，分子种类变了吗？②化学反应前后，原子种类变了吗？③化学反应的实质是什么？H2OH2+O2通电分子破裂原子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通电原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不　变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目物质的总质量是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？将稀盐酸倒入烧杯中实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠+盐酸氯化钠+二氧化碳+水Na2CO3+HClNaCl+CO2+H2O反应原理：探究实验解释和讨论天平

7、指针向右倾斜（变轻）天平平衡情况：讨论与交流镁+氧气氧化镁点燃Mg+O2MgO点燃思考：1、该实验的现象是什么？发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生思考：2、该反应的原理是什么？天平？实验方案镁条与在空气中燃烧反应前后物质的状态实验现象m1与m2的关系结果分析MgMgOO2镁条燃烧，产生耀眼的光芒并放热，同时有浓烟出现，天平向右倾斜m1