化学人教版九年级上册探究二氧化碳的性质.ppt

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1、她营造了云雾缭绕的仙境她驱散了炎炎夏日的暑气她奋力扑向烈火她带给大地勃勃生机……新课引入柔远初中高生伟探究CO2的性质活动1认知1收集两瓶CO2气体，描述颜色、状态、气味。CO2是无色无味的气体认知2活动2操作：向装满CO2气体的塑料瓶中倒入一部分水，拧紧瓶盖，振荡观察现象CO2易溶于水现象：塑料瓶变瘪CO2的水溶性活动3操作：向装有阶梯状蜡烛的烧杯中倒入CO2气体，观察现象认知3CO2不燃烧也不支持燃烧、密度比空气大现象：蜡烛由下而上依次熄灭活动4意大利——“屠狗洞”有人牵着一条狗走进意大利的

2、一个山谷，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了。这是为什么呢？为什么人群密集的地方呼吸紧促？阅读资料讨论分析认知4C02不供给呼吸久未开启的地窖、干涸的深井不能贸然进入，进入之前必须做“灯火实验”。活动5操作：将CO2气体通入紫色石蕊溶液中，观察现象现象：紫色石蕊变成红色认知5CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定H2CO3=H2O+CO2↑CO2能否与水发生反应活动6操作：将CO2气体通入澄清的石灰水中，观察现象现象：澄清石灰水变浑浊认知6CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H

3、2OCO2与石灰水反应活动7收获成果1.关于CO2叙述正确的是（）A.CO2是一种难溶于水的气体B.CO2能供给呼吸C.CO2有毒D.CO2气体不能燃烧D2.能把O2、CO2、空气三瓶气体一次鉴别出来的是（）A.加入澄清的石灰水B.用燃着的木条C.用紫色石蕊溶液D.用托盘天平称量B3.下列探究二氧化碳性质的实验中，只能得出其物理性质的实验是（）二氧化碳石灰水AB通入CO2紫色石蕊试液CCO2DD板书设计无色无味气体CO2密度比空气大易溶于水不燃烧不支持燃烧CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H

4、2OCO2+H2O=H2CO3物性化性不能供给呼吸探究CO2的性质