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1、燕子岭小学图文结构式备课教案导入结束3/培养学生读准字音,学习新知并巩固前面学习的拼音。1/2/与学生实际生活联系,吸取学生注意力日期:2013年11月26日学校:南宁市燕子岭小学授课人:韦凤良班级:一年级学科:语文内容:《自选商品》内容班级授课人教学要素4/5/利用此环节培养学生合作能力、教会学生在生活中学习,感受学习的乐趣。3/回归整体2/教会朗读的方法,读中悟1/学会分类,培养学生生活的技能小结并给下一节布置学习任务。4/5/反复练习,巩固加深。3/引导学生建立学习与生活的联系,培养学生在生活中自主识字的乐

2、趣.1/2/读中悟,培养自主学习的能力。认识商品15分18分5分识记生字1分钟小朋友们,在生活中认识了这么多字。可见学习知识并不一定只在学校里进行,生活本身就是一个大课堂,只要你多听、多想、多问,就一定会学到很多知识教学目标:1.认识14个生字,认识一个偏旁:“女”。2.通过创设情境,引导学生建立学习与生活的联系,培养学生在生活中自主识字的乐趣.教学重点:识记14个生字。教学难点:培养学生在生活中自主识字的乐趣.课型方式:要素组合方式课时形态:标准课(35分钟)听课人:1.商品分类(4分钟)(看、想、做、动静)防

3、空讲2.学习课文第三自然段3.齐读课文。(看+读)4.四人单元组识字活动,分享收集商品名称(6分钟)(想+讲+听)防泡沫、防形式单一5.学生汇报(3分钟)((想+讲)(约定+口语表达)防泡沫防形式单一防与生为敌(后测)1.学习课文第一自然段,准确并有感情地朗读句子。(读+想)防空讲2.四人单元组学习商品名称。(想+讲+听+动静)(3分钟)防形式单一防与生为敌3.识记生字,认识偏旁,并学会识字的方法。(看、听、讲、想、动静)(10分钟)(防空讲、防泡沫)4.把词语放到句子中说话练习,巩固识记(4分钟)(想+讲+听)

4、防与生为敌(中测)5、学习第二自然段(看+读)1.谈话导入。同学们,在前面的两个星期,我们学校举行了秋游活动,同学们都会去购物,可开心了。这是哪里呢?(讲+听)2.相机导入新课,学生齐读课题(3分钟)(想+讲)(约定+口语表达)防泡沫3.正解读准“商场”二字并理解(听+想+讲)(2分钟)(前测)

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