人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步练习5B卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步练习5B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共4题；共33分)1.（6分）选字填空。朵    棵    处    块    株    个一________窝    一________风景    一________紫丁香一________花    一________柳树    一________糕2.（16分）比一比

2、，再组词呈________症________咳________堵________程________征________该________诸________测________惧________矛________赌________侧________俱________予________堵________3.（2分）俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为（）。A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。    B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。    C.两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。    4.

3、（9分）内容梳理（课文回放）第5页共5页（1）课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《________》，我国《________》翻译并刊登了本文。课文采用________的视角观察事物，真实地记录了________，赞美了________的善良品质，表达了“我”对苏珊的________之情。（2）课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第

4、五自然段“________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“________”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。二、阅读理解(共1题；共10分)5.（10分）阅读下文，回答问题苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的治疗。出院后，她显得更瘦小了，性格也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神——癌症一争高

5、低，她的聪明好学也足以补上落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口迟迟没有进去。她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花

6、八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了，她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天无过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。（1）在横线上填上适当的词。________的金发________的生命力________的信念（2）小小词语林。第5页共5页①从文中找出下列词语的反义词。果断——________陌生——________愚蠢——______

7、__冷漠——________②写出几个带数字的成语。例如：五花八门________（3）话题对对碰。①苏珊出院后最大的痛苦是________。②老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是________。第5页共5页参考答案一、基础运用(共4题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、第5页共5页二、阅读理解(共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、第5页共5页