人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步练习5B卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步练习5B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共4题；共20分)1.（6分）比一比，再组词。侧_______　　           列_______　           　岭_______测_______　　           烈_______　　          龄_______2.（3分）照样子，写词语。飘飘洒洒_______ _______ _______ 3

2、.（2分）《过故人庄》这首诗表达了诗人什么样的感情？（）A.诗中赞美了山村山好、水好、人也好的动人情景。B.首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。C.表达了与友人依依惜别之情。D.展现对村民勤劳俭朴品质的赞美。4.（9分）内容梳理（课文回放）（1）课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《_______》，我国《_______》翻译并刊登了本文。课文采用_______的视角观察事物，真实地记录了_______，赞美了_______的善良品质，表达了“我”对苏珊的_______之情。第4页共4页（2）课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手

3、法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_______”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“_______”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_______”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。二、阅读理解(共1题；共17分)5.（17分）理解感悟（文章阅读）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平

4、静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（1）“唯一”是什么意思？（2）“老人诗一般的语言”是指______。A.老人的语言有诗一样的韵律。     B.老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。    （3）“从未有过的感受”是指？（4）老人用什么方法教育了“我”？第4页共4页参考答案一、基础运用(共4题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、阅读理解(共1题；共17分)5-1、5-2、5-3、5-4、第4页共4页第4页共4页