语文人教版五年级下册走进信息世界.doc

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1、教学内容大课题走进信息世界学时共学时本节内容古人传递信息的故事第学时目的要求1解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。2初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流息内容分析重点：了解搜集和利用信息进行研究的方法，以及简单的研究报告的写法难点：了解搜集和利用信息进行研究的方法，以及简单的研究报告的写法教学方法教具学具投影以及多媒体课件教学程序教师指导学生活动一、激趣导入二、小组活动，展示各自搜集的资料同学们，我们生活在一个信息世界，每天都会有新的事物产生。你

2、关注过这些吗？这节课让我们走进信息世界，去了解更多的信息。（出示：走进信息世界）表一：家庭信息调查表调查时间：＿＿年＿＿月＿＿日调查人：＿＿＿＿＿　家庭成员获得的信息获得信息的渠道　　　　　　　　1、师：同学们在上节课结束后，都作了一次家庭信息调查。下面，先在组内交流你所搜集的《家庭信息调查表》，看看一天中全家人所接触到的信息及获取信息的渠道有哪些。2、组长汇报3、通过调查，你知道了什么？4、教师小结：从搜集的数据可以看出获取信息的方式主要有：　　　⑴　亲自看到或听到。　　　⑵　电话或短信。5、过渡：

3、是呀，就像同学们说的，我们家人用不同的方式获取到了信息，信息是无处不在。那么古代人、近代人、现代人都是怎么传递信息的？1、师：请同学们默读阅读材料《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》，思考：从古至今，信息传递方式各有哪几种？并填好P47作业本中的表格。　　课件：出示表二　时间信息传递方式古代　三、探究传递信息的方式四、作业近代现代　2、交流反馈（1）师：阅读材料中提到的信息传递方式有哪些？古代：烽火、人报信、漂流瓶、驿递）(2)你还知道哪些古人传递信息的方式？（信使、响箭、飞鸽传书、孔明灯

4、……）（2）师：通过大家的努力，知道了这么多关于古人传递信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望以后大家留心这方面的信息。接着让我们走进近代以及现代信息时代，你知道哪些信息传递的方式。：了解古代、近代、现代人们的信息传递方式板书设计教学反思