语文人教版五年级下册3白杨教案.doc

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1、3白杨教学目标1学会6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。2有感情朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3抓重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4体会借物喻人的写作特点。教学重点掌握字词，流利地朗读课文。教学难点1引导学生深入体会文中含义深刻的句子。2体会借物喻人的写作特点。教学环节一、画面导入1教师出示白杨的图片，学生边看边想：白杨长的什么样子？在我们的生活环境中能否找到这种树？2教师重点提示:白杨，又叫大叶杨，在我国北方广泛种植，在没有人烟的沙漠也能顽强地生长。二、学习课文1自读课文，画出生字新词或

2、有疑问的字词，查字典解决。教师出示6个生字（“晰”“伞”“抚”“绍”“疆”“陷”）教学生认读，强调“疆、陷”等字形，要求学生正确认读准确书写。2出示9个词语准确认读。并找出词语所在的句子多读几遍。戈壁：指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。分辩：辩白。严肃：(神情、气氛)等使人感到敬畏。软弱：能力弱，质量差。表白：对人解释，说明自己的意思。深思：深入地思考。浑黄一体：形容天和地一片浑黄分不出边界线来。高大挺秀：本文形容白杨树又高又直又秀丽。3分组读词语所在的句子，读通读顺理解意思。4逐段朗读课文，指名一位接一位的学生连读课文，其余学生指出读音不

3、准确的地方。三、听录音示范朗读课文学生自由练习朗读课文，达到流利、自然、有感情。四、书写生字