化学人教版九年级下册氢氧化钠变质之旅的探究.ppt

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1、氢氧化钠变质之旅的探究专题复习复习目标1、通过化学方程式书写，熟练说出与碳酸根反应的离子。2、通过观察分析图片，能用化学反应原理解释氢氧化钠变质的原因。3、通过分组实验探究检验氢氧化钠变质的3种方法，能正确书写相关方程式。4、通过小组讨论，能够设计出检验氢氧化钠部分变质或全部变质的实验方案。小心与CO32-相关的离子反应！写出下列反应的化学方程式：碳酸钠Na2CO3和盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑碳酸钠与氢氧化钙Ca(OH)2：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓碳酸钠与氯化钙CaCl2：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+Ca

2、CO3↓碳酸钠与氢氧化钡Ba(OH)2：Na2CO3+Ba(OH)2=2NaOH+BaCO3↓碳酸钠与氯化钡BaCl2：Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓H+和CO32-生成水和二氧化碳CO32-和Ca2+，Ba2+生成白色沉淀锦囊妙计——来自氢氧化钠达成目标一第一站：你手里的氢氧化钠变质了吗？你的猜想：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O1.变质的原因是什么？②NaOH没有变质①NaOH变质2.变质以后，生成了哪种物质？如何证明氢氧化钠是否变质呢？请小组内讨论，每个人说出自己设计的实验方案。然后动手验证自己的方案。达成目标二达成目标三实验方案一：方法一：

3、取少量待测液于试管中，向其中滴加_____没有气泡产生有气泡产生Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑过量稀盐酸可选用试剂:无色酚酞溶液，稀盐酸，澄清石灰水，氯化钙溶液反应方程式：不变质：仍是NaOH；变质：生成了Na2CO3达成目标三实验方案二：方法二：取少量待测液于试管中，向其中滴加_____没有产生白色沉淀产生白色沉淀Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓澄清石灰水反应方程式：不变质：仍是NaOH；变质：生成了Na2CO3可选用试剂:无色酚酞溶液，稀盐酸，澄清石灰水，氯化钙溶液达成目标三实验方案三：方法三：取少量待测液于试管中，向其中滴加

4、_____没有产生白色沉淀产生白色沉淀Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓氯化钙溶液反应方程式：不变质：仍是NaOH；变质：生成了Na2CO3可选用试剂:无色酚酞溶液，稀盐酸，澄清石灰水，氯化钙溶液达成目标三法宝制胜：检测一1、下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使其质量增加的是:A．浓硫酸B．烧碱溶液C．浓盐酸D．过氧化氢溶液2、小明将氢氧化钠溶液与氯化钡溶液混合，发现无明显现象。一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请解释可能的原因。B2NaOH+CO2=Na2CO3+H2ONa2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO

5、3↓检测目标一、二、三检测目标二3、小茗同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。为什么？4、说出并解释右图的现象：A:打开分液漏斗的开关B:挤压胶头滴管NaOH与CO2反应，使装置内气压减小2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑检测目标二检测目标一、二、三5、同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：（1）把收集满CO2的试管倒立在饱和NaOH溶液的烧杯中如图1，观察到试管内液面上升，请简要说明：（2）为了进一步

6、验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2），向试管A中滴加足量的稀盐酸，现象是（），反应的化学方程式________________________；向试管B中滴加氯化钡溶液，现象是（）反应的化学方程式________________________。有气泡产生有白色沉淀产生Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O检测目标一、二、三第二站：氢氧化钠的变质程度全部变质：Na2CO3部分变质：Na2CO3和Na

7、OH若NaOH全部变质，变成了哪种物质？部分变质，成分是？某同学在检验氢氧化钠是否变质的实验中，滴加了两滴稀盐酸，未看到气泡，于是得出氢氧化钠没有变质，但滴加氯化钙却出现了白色沉淀。达成目标四实验方案取少量待测液于试管中，向其中滴加适量（或足量）的______________再向其中滴加___________白色沉淀没有明显变化变成红色CaCl2溶液无色酚酞试液全部变质：有Na2CO3部分变质：有Na2CO3和NaOH无色酚酞溶液，澄清石灰水，氯化钙溶液白色沉淀达成目标四小组内讨论，完成表格填写检测二：如图，反应后