语文人教版六年级上册《斑羚飞渡》.好好.doc

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1、《斑羚飞渡》教案许以桃教学目标1、概括故事情节，理解文章主题。2、体会文中重点段落的生动描写。3、培养学生“关爱动物，珍视生命”的观念。教学过程一、快乐导入1、作者简介2、检查预习情况二、说飞渡之事本文讲述了一个怎样的故事？(用简洁语言概括)三、谈感动之处请用句式“我感动于——，因为——。”示例：（——页——段）我感动于老斑羚，因为在进退维谷的绝境中，他奋起起跳，他用自己的死告诫同伴这样很危险，表现了他的献身精神。四、观飞渡之举1、课文是怎样详细描绘第一对斑羚试跳成功的全部过程？请划出主要动词并体会其表达作用。2、品准确

2、、传神的动词————欣赏跳跃的画面（课件展示）3、有感情地朗读课文第九段，感受惊心动魄的场面（读出悲壮的味道）4、体会悲壮之美小结文中写法之美：美在运用了一系列生动的动词；美在采用了多个比喻句;美在加入了作者的切身感受；美在详略得当的描写；美在运用记叙、议论、抒情的表达方式。五、悟飞渡之思请给猎人们写一段话，谈谈你对保护动物的看法。（教师恰当给点提示）六、教师小结：•被逼伤心崖，崖险技有限。•一羊献身探，众羚把镰盼。•镰羊筹莫展，一道彩虹现。•脱险生机闪，一群分两半。•老羚做底垫，一半羚生还。•种群是奇数，只剩领头镰。•

3、宁可为玉碎，不愿片瓦全。•只身赴虹桥，永存天地间。•但愿人类改，早日把手牵。