语文人教版四年级上册我喜欢的小动物习作修改.doc

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1、《我喜欢的小动物》作文修改课教学设计-----王晖一、谈话导入1师：同学们上周我们学习了《那片绿绿的爬山虎》这篇文章，你有什么启示？生：好作文是改出来的。师：是啊，肖复兴的作文被叶圣陶先生一改变得更加精彩了，像叶圣陶、肖复兴这样的大文豪，他们的文章不知改了多少遍才能发表呢？所以，我们也要向他们学习，今天我们就上一节作文评改课。(书写板书)2师：请同学们把书翻到130页《一幅画像》。读一读，想一想叶圣陶老先生是怎样修改习作的？生汇报，师板书。3出示习作修改方法，生读。4师：叶圣陶老先生除了用到修改方法以外，还用到了什么？生汇报修

2、改符号5出示修改符号，生读一读，画一画。6师：老师还带来了几个病句，自由的读一读，想想病因是什么？怎样修改。引导学生说清楚病因和修改的方法。二修改习作1师：掌握的习作修改的方法，我们就可以修改自己的习作了。之前我们写过《我喜欢的小动物》，让我们一起来回顾一下习作要求（指名读，并板书）2习作修改还要离不开读，出示默读和朗读要求。3生齐读默读要求，同桌按要求互相读文。（指导生从习作结构，写作内容等方面简单的评价习作）4生齐读朗读修改的要求。四人小组合作，选一篇作文里的一段，用修改符号进行修改。小组选代表汇报修改结果，说明修改的缘由

3、。三小结1师：同学们刚才是怎么对作文进行修改的？同学们，今天你有什么收获？师：有收获才是最快乐的。2师：同学们，没有最好只有更好，回家后把你的习作读给爸爸妈妈听，听听他们的修改意见，再改一改，争取让我们的习作越改越精彩，叶圣陶老先生也有一句话送给你们（齐读名句）