语文人教版四年级上册习作—写我喜欢的小动物

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1、写一种喜欢的小动物宁明蝶教学目标：1、选取自己喜欢的动物进行细致观察，了解小动物的外形特点和生活习性以及它与你之间有趣的事。2、通过复习课文，学习作者抓住小动物的外形特点和习性特点，说说自己喜欢的一种小动物的特点。3、在充分交流的基础上，学生写写自己喜欢的小动物，写出动物的特点，表达自己的真情实感。教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。教学难点：把自己喜欢的小动物的特点，写清楚、写具体，并运用学过的表达方法，比如拟人、比喻、对比等等。教学过程：一、激情引趣，丰富素材师：同学们,让我们随着动听的音乐，一起走进多姿多彩的动物世界，如果同

2、学们认识可以叫出这些动物的名字。(教师播放各种动物的幻灯片)。师：同学们认识的动物可真不少，告诉老师你喜欢什么动物？为什么喜欢呢？生：我喜欢小狗，因为它很忠实。生：我喜欢小猫，因为它很可爱。师：大家说的小狗的忠实或者小猫的可爱就是它们的特点（教师板书“特点”），谁能用一句话或者这样的形式,概括一下你喜欢的动物有什么特点。课件出示：（）的（）生：笨拙的乌龟生：调皮的小猫生：可爱的小白兔二、创设情境,制定目标1、回顾课文体会写法师：看来大家都能一下子抓住这些动物的特点。如何把我们喜欢的动物的特点写出来呢？我们先从已经学过的第四组课文开始谈起。还记得哪四篇

3、课文吗？生：《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》师：同学们，我们回过头来想想，这四篇课文写得都很精彩，以至于我们放下课本的时候依然感觉那些小动物就在我们跟前，可以说我们的作家把这些小动物写得……这四篇课文都是运用了先总后分的表达方式，先总说这些动物的特点，在具体来写描写。都运用了拟人、反语、对比的表达方法，写出了这些动物的性格特点和生活习性。（幻灯片展示）《白鹅》先总写好一个高傲的动物，作者分别从他的叫声、步态、吃相具体描写这位鹅老爷架子十足。《猫》先总写猫的性格实在有些古怪。具体从三个方面写它的古怪，它既老实又贪玩；既贪玩又尽职；讲它高兴和不高兴时的表

4、现。讲它什么都怕，可是又勇猛。再写它小时候十分淘气。表现在一、刚满月时。二、是稍大一些时，胆子越来越大。作者在写这篇课文时，运用了比喻、拟人的的写法，而且用词非常准确，表达了作者的喜爱之情。比如把小猫当家人，当朋友、当小孩。三、以观察小鸭子作为例子，指导学生观察。（从图入手，）四：四人小组自己说自己喜欢的小动物。（可以说动物的外形、可以它的脾气、也可以说它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息、它和你之间发生有趣的事）（师下去指导，拓展学生的思路）五、小组推出代表，在班上交流，师生共同评价学生对动物特点的把握，还可以评价表达方方法（比如，运用什么修辞手法），用

5、词等。注意说的时候，要按一定的顺序，把动物的特点说出来。运用先总后分的方法，分写部分是具体描写。注意要说出动物的特点。外形特点板书：我喜欢的小动物生活习性特点（包括吃、睡觉、嬉戏）与它之间的事情六、开始习作。（注意抓住动物的外形特点、生活习性、你与他发生有趣的事情，运用合适的修辞手法、比喻、拟人、对比、反语、夸张的写法）外形特点板书：我喜欢的小动物生活习性特点与它之间的事情