传（接）球技术及运用.ppt

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1、初中足球传接球技战术说课稿营口市育才初级中学于洋一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生通过学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。二、教材分析本节课的主要学习内容是踢墙式二过一战术配合。本课选自浙教课标版球类运动中的《足球运动》的二过一战术。足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力

2、量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。学生在之前的学习已经掌握了足球的运球（脚背外侧运球、脚背正面运球）、传球(脚背正面传球、脚背外侧传球)、停球（脚底停球、脚内侧停球、胸部停球）踢球（脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球），本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过

3、队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。在二过一战术配合中，由于两名队员的分工和作用各不相同，所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。三、学情分析该班同学已经了解了足球的基本理论知识，掌握了足球运动的基本技术（脚内侧传接球、踢球、脚背外侧直线运球、停、运球）。在此基础上学习简单的二过一配合战术，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。四、学习目标：1、认知目标：使学生能够了解足球运球、传球、“二过一”战术的概念和“踢墙式”二过一及“回传反切”二过一战术的简单配合方法及该技术在比赛中

4、运用的时机。2、技能目标：学习并掌握“踢墙式”二过一和“回传反切”二过一战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。3、情感目标：通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用“二过一”突破的成功与喜悦感。增强学生自信心，增强集体主义意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。五、教学流程1、教学常规2、熟练球性练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把足球相关的横叉、侧压腿、养我侧身腿、跪后倒等元素融入其中并喊起来，既做好了准备

5、活动、活跃了课堂气氛，又为后面复习传接球技术及二过一战术的学习作了很好的铺垫。3、足球游戏练习，不仅锻炼学生的协调性和反应能力，调动学生学习的积极性同时也激发了学生施展自己的才能。4、复习传球、运球、停球等个人技术，为教学比赛中发挥个人战术奠定基础，也为学习二过一战术做好准备。5、学习二过一配合中的踢墙式二过一和回传反切二过一战术。6、教学比赛：在教学比赛中学生自主选择踢墙式二过一或回传反切二过一战术。7、体能练习：①开合跳②仰卧蹬车轮③跪后倒④单腿屈膝平衡练习8、安排了在轻音乐的氛围中拉伸放松，舒缓身心。六、教学重难点：1、重点：足球传接球技术串联衔接与传球直插时机把握。2、难点：传球时机、

6、方向、力度及跑动到位。七、教学方法运用：教法：引导、启发、示范、分析、积极评价、教学比赛等方法学法：本课主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。利用教学赛法，提高学生学习足球的兴趣，活跃课堂气氛，巩固战术。八、教学设计特色说明：1、自编“二过一”战术口诀：为了让学生掌握踢墙式二过一和反传回切二过一战术的要领并在实战中能够成功运用，将“二过一”战术的要领及重难点自编成口诀，便于学生记住，领会要点。“二过一”战术口诀：传球方向是重点；传插时机是难点；球到人到不越位；成功完成

7、二过一。2、有效激发学习动机：初中校本课程足球课注重战术的学习与运用，教师在设计上搭建实战的平台，让学生能够将所学到的技、战术运用到比赛当中，并组织小场地实战对抗，在小场地快速攻守转换的情况下，成功运用传接球技术及踢墙式二过一或反传回切二过一战术得分的竞赛，鼓励同学们在实战对抗的情况下运用并掌握踢墙式二过一和反传回切二过一战术，同时教师提前设计得分表，，让学生在得分表上写上自己的队伍取名字，激励学