传接技术及运用.ppt

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1、各位评委老师大家好篮球双手胸前传接球程学军指导思想设计理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程课后反思指导思想根据“健康第一”的指导思想，以学生的发展为主线，充分确定学生的主体地位，结合学生实际情况，通过各种教学手段，努力激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生独立思考、解决困难的能力，营造平等、自主、和谐的课堂氛围，培养学生良好的合作精神，确保每位学生受益，努力达到我运动、我阳光的主题。本课的设计思路：给学生一个问题，让他们自己解决；给学生一个空间，让他们自己发展；给学生一个困难，让他们自己克服；给学生一个对手，让他们自己竞争。设

2、计理念1、学生人人都喜欢学习，并且取得成功；2、发挥教师和学生在教学活动中的双主体作用；3、多种教学组织形式交互使用，创设学生自主学习环境；4、为学生提供多种信息资源，为学生搭建互动平台；5、设立客观可操作的标准；1、教材内容：　篮球：双手胸前传接球2、教材浅析：　本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球，运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接

3、球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。学情分析学生从小学开始就接触篮球，有一定的基础，特别是学生对篮球运动学习热情较浓，这是顺利完成本课时教学的有利因素。在教学时采用多样的教学手段，丰富多彩的教学内容，组织形式和练习手段，激发学生的兴趣，使教学顺利进行。教学目标1、运动参与：学生积极参与学习和练习，培养学生对篮球运动的兴趣。2、运动技能：85%的学生基本掌握双手胸前传球的方法，发展学生的协调能力。3、身体健康：发展身体素质，增强身体健康。4、心理健康：通过合作学习，提高学生的竞争意识。5、社会适应：培养和谐的人际关系和团队精神，教学重点

4、、难点1、重点：准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。2、难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力，教学准备1、呼啦圈、篮球：每人一个2、球场2个教法和学法1、常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。2、学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。3、放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。教学实践部分本课结构安排分四个部分：常规部分、准备部分、学习和活动部

5、分、放松与结束部分常规部分1、体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及安排见习生，这部分约3分钟。2、组织热身部分一、内容：上山下山1、教师讲解方法：沿体育馆座位上山、下山，引导学生2、策略选择：慢跑、侧身跑、手臂动作3、组织热身部分二、玩呼拉圈1、踊跃参加展示和实践2、同学间协调配合、发展灵敏性、协调性和掌握多种方法3、同学间团结协作4、培养学生创新精神5、组织方法学习和活动部分1、教师讲解动作要领2、学生练习学习和活动部分传球要点：持球准确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀接球要点：手型准

6、确，接球时收臂缓冲动作连贯学习和活动部分学生练习学习和活动部分学生练习返回学习和活动部分3、传球传球穿圈学习和活动部分3、传球反弹过圈学习和活动部分4、展示组合练习并扣篮练习课后迁移学习：1、呼拉圈的练习方法？2、观看篮球比赛，提高欣赏体育比赛的水平预计教学效果1、预计平均心率为130-135次/分　　最高心率为180次/分，出现在40分钟2、运动密度为45%，运动负荷为中等生命在于运动谢谢大家米字运动一、八方运动二、运动快乐