李玉花的说课稿.doc

《李玉花的说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新目标英语七年级上册unit8Whenisyourbirthday?(1a-2d)说课稿（黄泥学校李玉花）一．说教材1．本课的地位和作用本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时，教材以whenisyourbirthday?为中心话题。SectionA是本单元的重点部分，也是核心教学，主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学，下接SectionB与以后有关日期的英语教学，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。2．教学目标《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学

2、了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）知识目标①词汇掌握1－12月份的表达序数词1－31②日常交际用语whenisyourbirthday?Mybirthdayis….③语法日期表达法（2）能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：whenisyourbirthday?句型及其回答。（3）情感目标热爱生命，孝敬父母的思想教育3．本课的重点难点和关键点及其理论依据根据《课程标准》，重点是句型whenisyourbirthday?及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点

3、是：正确熟练运用whenisyourbirthday?Mybirthdayis….句型。二、说教法教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1．提问引入法通过提问，集体，分组回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。三、说学情、说学法。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进

4、行学法指导。⒈学习方法的指导培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。⒉学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。⒊学习能力的培养通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。针对本课的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身激活旧知识，创设轻松活跃的课前气氛。；第二步：呈现呈现新内容，感知新内容；第三步：操练用多种方式操练新知识；第四步：通过听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步：应用让

5、学生在用中学，乐中学，学了就用。四．说教学过程本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。Step1warmup(热身)①教师提前了解学生生日，希望能给本月生日学生surprise，为他们送上生日的祝福，集体唱生日歌，营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。Step2Presentation(呈现)①利用歌曲的承上启下作用，询问学生的年龄和生日，如果学生还不会回答不要紧，可以引导学生一起回答。然后引出今天要学的重点，要学会说自己的生日，便要掌握月份和日期。说：Whenisyourbirthday?Howto

6、sayourbirthdaydates?引出月份的教学。然后播放1a部分的录音,让学生进行模仿。②利用多媒体手段，学习1－12月的新单词采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练。再学一首英文月份歌，加深印象③（学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说：MybirthdayisonOcterber21st.Whenisyourbirthday?从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。加重语气重复21，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。做相关练习1b和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。④序数词教学过程

7、中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。最后总结出：“基变序，有规律，词尾加上th。123，特殊记，8去t，9去e，f来把ve替。整十y变i，th前有小e来。”在教学中充分体现启发性教学原则。⑤用幻灯片操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。．⑥播放2a部分的录音让学生听，引导学生跟读、模仿，完成2a部分的教学任务。Step3.Practise①Askandanswer反复操练句型：whenisyourbirthday?Mybirthdayis….引导学生展开Pairwork活动，完成2d部分口语交际的教学任

8、务。让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用Whenisyour／his／herbirthday?My／His／Herbirthdayis