郑州听课心得——李玉花.doc

《郑州听课心得——李玉花.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、郑州听课心得——李玉花　　郑州听课心得___李玉花xx年3月31日，我们光明学校六位语文老师到郑州工学院大厅听“窦桂梅小学语文教学艺术观摩研讨活动”。　　本日上午第一节做课的是窦桂梅团队成员胡兰老师的《我的伯父鲁迅先生》。　　她的教学环节是这样的　　一、板书课题鲁迅　　二、本文讲了几件小事？（出示预学单）.　　1、认真读书。　　2、笑谈碰壁。　　3、乐于助人，关心女佣。　　师学列小标题。　　三、共学提示。　　1、自读自悟把你心中一动的句子画下来，作批注。　　2、小组交流选一件小组感兴趣的事，读读句子，谈谈感想。　　学生写板书和蔼可亲、乐于助人、尊重

2、、无奈。　　3、分角色读。　　四、拓展《朝花夕拾》、《鲁迅》师要带着课上的感受去阅读书。　　胡兰老师整节课中，处处以学生为主体，课内外结合，大量补充资料，抓重点词语理解课文内容，不断地创设情境，分角色读课文，这些都是值得我学习的地方。　　第二节胡兰老师做的报告题目是《为聪慧与高尚的人生奠基》，主谈阅读教学——课外阅读。　　清华附小的课程结构是1+X课程。　　口号是让读书的种子洒遍校园的每个角落。　　做法是　　一、日有所读。　　二、得法课内。　　三、丰富拓展。　　四、携手同心。　　所读书目民族文化经典《三国演义》。　　儿童文学经典《小王子》。　　经典

3、绘本《神秘岛》。　　人文社科经典:,.以上是清华附小的阅读教学，这些都可以供我们学习借鉴，“爱读书的孩子成绩不一定是最好的，但无疑是最有发展前途的。　　读书吧，孩子们。　　下午做课的是窦桂梅团队的李春红老师，她作报告题目是《落实课标要求,提高教学质量》报告的内容是:　　一、关于识字教学。　　（一）、识字。　　1、激发兴趣。　　2、传承文化。　　3、渗透文化。　　4、教会方法，培养能力。　　（二）、写字。　　1、语境中写字。　　2、按部件意义写字。　　3、学生能力写字。　　4、指导书写。　　二、关于阅读教学。　　1、重视积累。　　2、学会运用。　　3

4、、创设情境。　　4、文本对话。　　三、阅读教学的对话。　　1、阅读教学的规律。　　（整体——部分——整体）　　2、抓好句子教学。　　3、根据上下文和生活实际。　　4、读懂句子、　　5、配乐创设情境引读。　　6、重视质疑能力的培养。　　7、言之有物和言之有序同时抓。　　8、努力推进学生阅读。　　9、教师做读书的点灯人。　　以上是我在郑州的听课所得，这些将是我以后教学工作中努力学习的经验。　　李玉花xx年4月4日。　　　　内容仅供参考