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时间:2020-02-29
《人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题(共20题;共79分)1.(6分)多音字组词。倒dǎo_______ 泊bó_______ 蔓màn_______dào_______ pō_______ wàn_______2.(3分)读《有的人》,然后填空。有的人骑在人民的头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。一个“骑”字,深
2、刻地揭露了_______;“呵,我多伟大!”刻画了_______;“俯下身子”刻画了鲁迅_______的形象。3.(1分)鲁迅先生曾经说过:“_______,俯首甘为孺子牛。”4.(4分)对对子。①独角兽 对 _______ ②三叶草 对_______③百日草 对 _______ ④一叶兰 对_______5.(3分)给下面的字选择正确的解释。举 A.全 B.往上托 C.提出高举_______ 举例_______ 举世闻名_______6.(8分)我来填
3、。①查字典,“颓”字按_______查字法,先查部首_______,再查_______画;按_______查字法,先查字母_______,再查音节_______。第9页共9页②有的人活着,_______;有的人死了,_______。7.(7分)把下列词语补充完整。生机______________ 面目全_______ 一命_______呼_______不留情 自由自_______ 苟延_______喘8.(6分)读《有的人》,然后填空。有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。第一个“有的人”指的是_
4、______的人,第二个“有的人”指的是_______的人;第一个“活”字充满了作者的_______之情,第二个“活”字是作者对_______的充分肯定和赞美;第一个“死”字充满了作者的_______之情,第二个“死”字表达了作者的_______之情。9.(5分)修改病句。①在李老师的帮助下,我的作文知识提高了。②大家对他提出了正确而尖刻的批评。10.(5分)将下列句子改为陈述句。①你怎么能这样做呢?②难道这件事我会不知道?③难道我有这么笨吗?11.(5分)扩句①萨沙走去。②大雨打掉花瓣。12.(6分)根据课文《有的人》
5、,完成填空。“有的人”在诗中指_______的人和_______的人。鲁迅先生属于_______种人。全文通篇采用_______手法,褒贬鲜明。作者从鲁迅生前_______,故后_______这两点来表现他的伟大。13.(3分)给下面的字选择正确的解释。第9页共9页朽 A.腐烂 B.衰老 C.磨灭永垂不朽_______ 老朽_______ 朽木_______14.(2分)判断正误:诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗,《有的人》属于抒情诗。15.(2分)"他活着别人就不能活"这句话的正确理解是()A.因为这种
6、人特别自私,为自己的利益而活着,所以别人就不能活。B.因为这种人侵害别人的利益,所以别人就不能活。C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈,欺压剥削别人,侵害别人利益,别人就不能好好活着。D.因为他是人民的敌人,所以别人就不能活。16.(2分)对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是()A.骑在人民头上:"/呵,/我/多伟大!"(嘲讽) B.情愿作野草,/等着/地下的火烧(赞颂) C.他/活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂) D.群众把他/抬得/很高,很高。(崇敬、赞扬) 17.(2分)判断
7、下面三句诗的修辞手法,正确的一项是()①(有的人)他活着别人就不能活;(有的人)他活着为了多数人更好地活。②有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”③有的人情愿做野草,等着地下的火烧。A.对比、反复;比喻;拟人 B.对比、夸张;引用;夸张 C.对比、反复;引用;比喻 D.对比、排比;引用;比喻 18.(2分)给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______第9页共9页A.收藏 B.遮掩 C.破旧 D.自己谦称 19.(2分)黄校长来参加某班班会,班长说话最得体的一项是_
8、_____A.校长,您的光临,是我们全班同学的骄傲。 B.校长,您来参加班会,请多加关照。 C.校长,您来参加班会,我们感到非常高兴。 D.校长,您有空来参加班会,真是我班同学的莫大荣幸。 20.(5分)将画线部分改写,使之与上文构成对偶句①石间细流脉脉,如线如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一
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