人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习B卷.doc

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1、人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共20题；共80分)1.（5分）看拼音，写词语。shuāikuǎ    bùxiǔ     fǔxià        shīshǒu   qíngyuàn________      ________   ________    ________      ________2.（6分）根据课文《有的人》，完成填空。“有的人”在诗中指________的人和________

2、的人。鲁迅先生属于________种人。全文通篇采用________手法，褒贬鲜明。作者从鲁迅生前________，故后________这两点来表现他的伟大。3.（8分）我来填。①查字典，“颓”字按________查字法，先查部首________，再查________画；按________查字法，先查字母________，再查音节________。②有的人活着，________；有的人死了，________。4.（3分）给下面的字选择正确的解释。举 A.全   B.往上托   C.提出高举________  举例________  举世闻名________5.（6分）选词填

3、空。诺言     誓言     预言     名言     忠言     谎言①应允别人的话叫________。第9页共9页②骗人的话叫________。③诚恳劝告别人的话叫________。④宣誓时说的话叫________。⑤意义深刻广为流传的话叫________。⑥预见未来的话叫________。6.（3分）给下面的字选择正确的解释。朽 A.腐烂   B.衰老   C.磨灭永垂不朽________  老朽________  朽木________7.（6分）多音字组词。倒dǎo________   泊bó________   蔓màn________dào________

4、      pō________     wàn________8.（6分）读《有的人》，然后填空。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。第一个“有的人”指的是________的人，第二个“有的人”指的是________的人；第一个“活”字充满了作者的________之情，第二个“活”字是作者对________的充分肯定和赞美；第一个“死”字充满了作者的________之情，第二个“死”字表达了作者的________之情。9.（5分）修改病句。①在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。②大家对他提出了正确而尖刻的批评。10.（5分）解释下列词语①吸引第9页共9页②芬芳

5、11.（5分）将下列句子改为陈述句。①难道我是最弱小的吗？②现在我还是最弱小的吗？12.（1分）鲁迅先生曾经说过：“________，俯首甘为孺子牛。”13.（4分）对对子。①独角兽  对  ________           ②三叶草   对________③百日草  对  ________           ④一叶兰   对________14.（2分）判断正误：诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于抒情诗。15.（2分）"他活着别人就不能活"这句话的正确理解是（）A.因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。B.因为这种人侵害别人的利

6、益，所以别人就不能活。C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。D.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。16.（2分）对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是（）A.骑在人民头上："/呵，/我/多伟大！"（嘲讽）    B.情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）    C.他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）    D.群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）    17.（2分）判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（）①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。第9页共9页②有的人骑在

7、人民头上：“呵，我多伟大！”③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。A.对比、反复；比喻；拟人    B.对比、夸张；引用；夸张    C.对比、反复；引用；比喻    D.对比、排比；引用；比喻    18.（2分）给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______A.收藏    B.遮掩    C.破旧    D.自己谦称    19.（2分）黄校长来参加某班班会，班长说话最得体的一项是______A.校长，您的光临，是我们全班同学的骄傲。    B.校长，您来参加班会，请多加关照。    C.校长，您来参加班