落陵小学教学常规量化考核表.doc

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1、落陵小学教学常规量化考核表（2007年试行）教师：年月日项目细则考核分备课15分学期计划（一式两份，一份交教导处）：学情分析、教材分析、学期教学目标、教学进度、教学举措（3分）考核方式：查看教导处档案教案：课题、教学目标、重难点、教学过程、作业设计、数量等。（4分）考核方式：查看备课本教学反思：要求初级教师反思不少于全学期备课量的1／3，中级教师反思不少于1／4，高级教师不少于1／5。（2分）考核方式：查看备课本集体备课：要求每位教师每学年参加4次以上集体备课（教研活动）。（4分）考核方式：查看教研组活动记载书写端正：允许借鉴参考优秀教案，每篇至多

2、50%。（2分）考核方式：查看备课本上课15分上课不迟到不早退，课堂上不吸烟，不随地吐痰，非特殊情况不坐着上课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室等。（6分）考核方式：日常检查校长、教导主任每学年听课至少达到30节以上，学科教研组长每学年听课至少达到20节以上，其他教师每学年听课至少达到15节。（5分）考核方式：查看听课笔记男50周岁,女45周岁以下教师每学年至少需承担一次校级以上公开课展示活动。（4分）考核方式:查看教研组活动记载作业8分作业要全批全改，无漏批、批错现象，批改率100%，一律用红笔批改，打勾规范，不连勾带拖。对差生要努力做到面批面

3、改。（4分）考核方式:检查作业本要求各学科作业实行“等级+评语+日期”的批改方法，实行作业等级双批制度。一是正确率，分“优、良、合格、待合格”四个等级；二是书写的质量，分为A、B、C三个等级。促使学生养成良好的作业习惯。（4分）考核方式:检查作业本课外辅导6分课外辅导一般在晨间、课件或小自习时进行，给因病事缺课学生及时辅导，对学习基础差的学生经常性辅导。（6分）考核方式:平时观察，同行评议学业考核6分评估次数适当，试题命题科学，考风考纪严肃（2分）考后分析讲评到位，建立完整的考核档案（包括所有学科每次考试的试卷、每学期期末各科成绩、统计分析数据）（

4、4分）说明：1学期教学计划需在每学期开学一周内上交。2、兼课两门以上的教师每学期必须备课二门详案，其余的必须有记载。3、作业本检查项目：语文课堂作业本，练习册，作文（日记），数学课堂作业本、练习册，英语课堂作业本、配套训练，美术图画本。4、上述各检查可以是随机检查和定期检查,每学期根据检查情况进行考核，每人基数50分，得分45分以上为优秀，得分35分以上为合格，35分以下不合格。