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时间:2020-11-07
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1、小学教学常规管理考核量化表(学校) 学校:_________________ 一级指标二级指标三级指标分值自评检查一、组织管理(10)第一条:组织1、设立教学常规管理领导小组,成员分工明确、合理。5 2、学校有教学常规管理优化机制,能有效落实,不断完善。5 二、课程管理(10)第二条:课程1.按照国家课程计划开齐开足全部课程,课表和作息时间表规范、统一,音体美、综合实践等课程的课任教师相对稳定,严格按课程计划组织教学。4 2.学校有基于校情的课程体系方案,有实施,有评价。3 第三条:资
2、源利用与开发3.建立比较完善的教学资源库,有共享的网络资源群,能充分发挥资源库的使用价值。3 三、备课管理(20)第四条:备课1.学校有备课管理和检查制度,符合《新常规》要求,能针对不同学科、不同层次的教师特点,开展有效备课管理。5 2.每次检查都必须有详细记载和数据与案例分析反馈意见,注重备课检查与教学调研相结合。5 3.教学设计重点关注学情分析、学习活动和教学反思等,聚焦学科核心素养,突出重点和难点,凸显学习活动设计,选用教学资源妥当,表述语言准确精炼。5 4.能根据《新常规》要求,结合学生实际,制订各学科
3、教学计划,计划内容合理、实用、有效。5 四、课堂管理(20)第五条:上课1.课堂能突出学科核心素养的培养,让学生有充裕的学的时间,能注重学习习惯和方法的习得,学习方式多样,注重教学生成,保证不同层次的学生学有所得。5 2.积极探索校本化、学科化的课堂教学变革,有项目,有措施,有成效。5 3.学校有开展常态公开课活动,有公开课安排表,公开课教案及评议记录规范、详实。每学年每个教师至少有1次以上的公开课教学,每人每学期听课不少于15节。5 4.制定并实施随机抽课听课制度,有教学巡视检查制度;有课堂调研后的反馈、
4、交流和行为跟进记录。5 五、课外管理(20)第六条:作业1.根据《新常规》要求,有制定符合学校实际情况的各学科作业布置指导细则和批改常规要求。3 2.作业形式多样,作业内容丰富,有积极开展有益的课外实践活动作业,能把课外阅读成为最重要的作业。3 3.作业批改灵活多样,建立学生错题记录本,关注后20%学生的作业辅导。2 4.有开展作业设计方面的研究,建立各学科各年级段优秀作业资源库。2 第七条:爱阅读活动1.把读书活动纳入课程管理,每月至少一次阅读指导课,每周要有专门的时间开展读书活动,机制健全,制度完善。2
5、 2.校园阅读氛围浓,校园读书节活动有计划、制度化。能将读书活动有机向家庭和社区渗透,组建爱阅读教师社团。3 3. 定期图书更新,图书使用率高。市爱阅读推荐书目年年有落实,班班有行动。2 4.学校读书活动丰富多彩,学生参与面广,每年进行“书香班级”“读书之星”等表彰或阅读过关等形式。3 六、质量监控与评价(10)第八条:质量监控1. 轻负担,高质量,教学效果好,在市区的质量抽测中,各项评价指标达到区平均水平以上。4 2.质量监测形式丰富,重视形成性评价,要有针对性地开展以“发展核心能力、提高核心素养”为主要目标
6、的项目评价。2 第九条:评价1.开展命题培训,学校每学期每个备课组至少提供1份质量较好的检测试题或1份项目评价内容。2 2.评价制度科学,评价形式多样,包括学业成绩的考核和综合素质的测评,评价结果要记入学生电子学籍档案。2 七、校本教研(10) 第十条:教学研究1.校本教研制度健全,有促进个人专业发展的措施,教研组有活动计划、活动记录。学校有检查考核措施。3 2.校本研修过程性材料上传校本博客;外出学习或培训,回校后及时汇报或交流,书面材料存档备查。2 3.教研方式多样化,大力推进网络教研,重视不同学科教学之
7、间的沟通和交流,组织好适量的跨学科听课和综合性研讨。2 4.开展教研活动有创新、有实效,有典型经验的总结和推广,教师参与的积极性高。3 八、校级调研2 加分项目(10)每学期至少开展一次规范化的校级调研,有方案、有过程、有报告,能认真开好分析会,有落实改进措施的跟踪评价,充分发挥调研的检查指导改进的作用。制度的创新与落实在某一方面或几方面成效明显,在全区或全市居于领先地位的视情况给予加分。2 课题研究积极开展合作学习、互助学习、探究性学习的课题研究,过程扎实,成效明显。3 课堂变革积极探索核心素养在课堂落地的
8、路径和方法,成效明显,其经验在全区展示或推广。3 总 分 附件2:经开区小学教学常规考核量化表(教师) 学校:____________ 教师:______________项目指标自评校评备课(25分)教学计划(5)1.及时制订,开学一周内完成并上交。2
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