人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第八组31给予树同步练习D卷.doc

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1、人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第八组31给予树同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共35分)1.（3分）选择正确的音节。①幸福________  A．xìn；B．xìng②抓住________  A．zhuā；B．zhā③松果________  A．sōng；B．shōng2.（4分）给下面句子中划线词选择正确的解释，把序号写在横线上幼稚：①年纪小；②形容头脑简单或缺乏

2、经验。Ⅰ我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。________Ⅱ我们不能欺骗这些幼稚可爱的孩子。________道路：①地面上供人或车通行的部分；②两地之间的通道。Ⅲ突击连攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。________Ⅳ道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。________3.（5分）修改病句。①语文对我特别感兴趣。②山村里，满山遍野到处都是果树。③《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。第4页共4页4.（5分）照样子，写句子。身体虽辛苦，心理喜洋洋。5.（18分）课外阅读。挖 笋 子我的故乡在盛产竹子的鹿

3、谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子？我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样，不受点刺激和打击，会忘

4、掉努力。孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）根据文章内容可知

5、，竹笋的用途有（）。（多选）A.能够食用    B.给人们带来春天的气息    C.长大了能给小草遮挡阳光    D.长成竹子，为人所用    第4页共4页（3）读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。（4）读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。第4页共4页参考答案一、基础练习(共5题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、第4页共4页