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时间:2020-02-28
《语文人教版四年级下册触摸春天微课.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、微课《触摸春天》教学设计【教学目标】1、检查学生对于生字词的预习情况。2、正确、流利、有感情地朗读课文,从整体上感知课文内容,培养学生的语言表达能力。3、理解重点词语“流连’的含义;练习写字“缤”,进行书写习惯的培养。【教学重难点】从整体上感知课文内容,培养学生的语言表达能力。【教学准备】1、教学课件第一课时导入、初读感知环节一.回顾旧知,揭示新课1.亲爱的同学们,咱们昨天预习了17课,今天我们再次用心灵走进这篇文质兼美的文章。2.复习读词语:盲童流畅弧线飞翔缤纷权利悄然合拢清香袅袅磕磕绊绊3.说春天4.齐写、齐读课题二.初读课文,整体感
2、知1.生自由读文2.课文讲了一件什么事?三、品读,感悟重点词句。1.这个小女孩整天在花香中流连。(1)从这句话中你读出了什么?从那些词语看出来的?这个小女孩,整天在花香中流连。(出示幻灯片)(2)“留连”什么意思?(留恋;恋恋不舍)你从“整天、流连”这两个词中,你读懂了什么?(安静是个有感情的女孩,她爱花,爱春天,爱生活。(3)指导读这两个词。(4)指导读整段话。四、写字训练(1)是啊,春天就是这么五彩缤纷的,让我们一起写一个字,(师板书:缤)(学生跟写)(2)学生练写。
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