微课《触摸春天》

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1、联系上下文理解词句的意思怎样才能？安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。---课文《触摸春天》的片段仔细品读课文片段，找出让你感到不可思议的句子借助怎样理解不可思议的句子呢？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。今天，老师就和你们学习一种理解词语的方法——联系上下文理解词句。要想理解“安静的手指悄然合拢，竟然拢住

2、了那只蝴蝶，太不可思议了。真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”这个句子的意思，只要把“神奇的灵性”一词的含义弄明白，这个句子的理解就容易多了。梳理安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静神奇的灵性是什么？.....？对于四年级的学生来说，他们的年龄较小，生活经验不够丰富，如何深入理解一些关键语句的含义，就成了教学的难点。但是要从联系上下文入手，就不难理解词语的意思了。分析联系品味理解感悟大家想想，这个句子的上下文里几个句子的内容：句子一：这个小女孩整天在花香中流连。句子二：安静在花丛中穿梭。句子

3、三：她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。抓住上文中的“整天”“穿梭”“流畅”来理解感受一个盲童极其准确地把手伸向月季花。再说一只静止的蝴蝶我们都很难抓住，盲童安静能拢住蝴蝶是的确是一个奇迹。奇迹来自“神奇的灵性”，“神奇的灵性”来自上下文中的以上三个句子；“神奇的灵性”更表现在安静在花丛中穿梭；她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。分析她整天在花香中流连，她的手上、身上都沾满了浓郁的花香，与其说安静拢住蝴蝶，倒不如说连蝴蝶都以为安静的双手是一朵花，它停在了“花上”——手上。也就是说安静“神奇的灵性”来自这个小女孩对春

4、天、对大自然的热爱。进而通过整个句子理解，深刻体会到安静对生命的热爱。这样理解就容易多了分析安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。.....“竟然”表示出乎意料，因为安静看不见，却抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之中。“神奇的灵性”指的是奇妙的智慧和聪明才智，说明盲女孩用手指触摸这种特殊方式感受春天的举动将蝴蝶吸引，同时也将生命的美好一同捕捉，更加突出了小女孩对春天、对大自然、对生命的热爱。整个句子的含义：整天在花香中流连。热爱春天奇迹抓住蝴蝶触摸到春天刚

5、刚我们理解语句的意思时用到的方法就是“联系上下文”。学会了这种方法，当我们遇到不理解的语句时，只要联系上下文，就不难理解语句的意思了。小结课后练习读读句子，用你学到的知识理解这个句子的含义。“妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。一块布,经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子。一套旧衣服经它拼凑就.能改成为我喜欢的新衣几个线团在一旁仔细地瞧:简直看呆了!”你能够联系上下文理解“灵巧”的意思吗？试试看吧！总结同学们，其实理解词句的方法很多，今天我们学到的只是其中的一种。只要我们运用学到的方法，善于去思考，用心去感受，每一个语句都是我们学习路上的铺路石，沿着文字铺成的大路前行，一定会走出属于自己的精彩！