语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达教学反思.docx

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1、《蝙蝠和雷达》教学反思《蝙蝠和雷达》这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点，又是难点。为了突破难点，使学生便于领会掌握文中所要说明的道理，我作设计如下：　　一、自主学习　　开始上课，我通过蝙蝠的图片，让学生发现蝙蝠怎样飞行，激发学生探究的欲望。然后，让学生带着疑问自学课文，亲自揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。学生自学后大多数学生得出结论：蝙蝠飞行探路不是靠眼睛。它是用嘴和耳朵配合起来探路的。这一部分的学习，学生兴趣浓厚，积极性高，学生自主学习，得出结论，有一种成就感。二、突破重点　　这一课的教学要点是让学生弄

2、清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点，又是难点。我紧紧围绕科学家的三次试验和由蝙蝠受到的启发，发明雷达入手，反复请同学们采用不同的读书方式读课文，再结合文中的相关语句说说自己的理解和收获。并激励学生根据课文内容绘制简笔画。之后，请一名学生上台绘制，让该生当小小科学家，为大家介绍蝙蝠是怎样依靠嘴和耳朵配合起来探路的。三、注重课外延伸本课第一次让学生接触到仿生学的知识，该科学领域是极其宽广的，因此在教学本文内容后，我让学生交流所收集的有关仿生学的资料。使学生对人类模仿动物进行创造发明有了更深的了解。培养学生了收集整理资料的能力。