语文人教版四年级下册合作交流二.doc

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1、《触摸春天》教学设计素材合作交流：交流展示（大展） 1.“这个小女孩，整天在花香中流连”A．你从这句话中读懂了什么？B．“流连”告诉我们什么？当她流连在花香中时，安静想：春天是个（）的季节。2．安静的手指悄然合拢，……被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。1）这些语句告诉你安静是怎样触摸春天的？她触摸到了什么？2）安静本想拢住什么？结果却拢住了蝴蝶。所以作者用了“竟然”。那“竟然”能表达什么意思？。3）现在大家都是安静，请闭上眼睛，伸出双手，跟着老师的声音来做动作，边想象。“安静的手指悄然合拢，……没有体验过的地方。”4）当蝴蝶在安静的手指间扑腾时，安静想了什么？

2、______________________________________________________________5）这些都是安静以前从来没有经历过的：她没有体验过；没有体验过；没有体验 过……3.许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。……飞翔的概念。A.你从这句话感受到了什么？。B.联系“张望”的意思,做动作C.而安静是盲童，她是用什么张望的？4．你认为安静是个什么样的盲童？我觉得安静是一个___________________盲童，因为她___________________________________________

3、________。5.作者看到这感人的一幕，他想到了：。