语文人教版四年级上册合作交流.doc

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1、二合作交流  1．导入新课：同学们，你们平时爱看童话吗，说说你看过的童话？童话那动人的故事和优美的语言总能把我们带入一个美好的情境。今天，老师带你们再次走进童话世界。 2．板书课题：《巨人的花园》 齐读课题 3、检查预习： （1）检查生字、生词的读音。 （2）分段指名让学生朗读课文，检查是否读的正确、流利。其余学生认真听，过会让并大家评一评或夸一夸读书的同学读得怎么样？  学生说自己看过的童话。     仔细看教师板书课题，齐读课题。 学生读字词。 学生轮读课文，其余学生认真听，评一评或夸一夸读书的同学读得怎么样。  抓住学生喜欢童话的特点导入，迅速把引入到这篇课文的学习中。 检查学生预习

2、情况，通过多种形式的认读，加强学生对字形的记忆。    放在预习探究环节更妥当