语文人教版三年级下册除三害.doc

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1、《除三害》教学设计教学目标：1、懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。2、能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。教学重点：读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。教学难点：懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。教学时间：一课时教学过程:一、谈话引入师板书，生齐读。二、整体感知1、读着这个“害”字，你想到了什么？生交流——坏、害人、祸害、不好……2、力气大，武艺强，这本是好事呀，为什么反倒成祸害了呢？（他仗着力气大横行霸道）什么叫横行霸道呀？你想想看，周处会怎样横行

2、霸道？（学生互相交流，师补充）3、是呀，自己拥有的长处不用在正道上，就会成为祸害。 4、这三害是谁除掉的呢？（板书：除掉）生答：周处。   （板书：周处）5、让我们看着板书一起来读读。（生齐读）周处除掉山间的猛虎。用上课文中的一个词。（生答）上山杀虎。周处除掉河里的恶龙。课文中的哪个词？（生答）下河剁龙。师板书：杀虎剁龙6、周处除掉地上的周处？这又该怎么理解？（板书：？）请大家快速默读课文，让课文帮助自己理解。三、探究全文1、周处除了周处，你是怎么理解的？生交流。（周处把身上的缺点改掉了。）2、你怎

3、么知道的？（出示最后一段）4、什么叫痛改前非？是什么触动了周处，促使他痛改前非呢？我觉得是人们的举动引起了周出的深思，产生的疑问。请快速找出周处脑中疑问的句子。（出示：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死了呢？）生交流句子。5、周处出生入死，除了两害，他容易吗？（不容易）从哪里看出不容易？（出示：杀恶龙的句子）6、师小结：是的，正如你们所说的，周处终于明白了自己以前错了。也和猛虎、恶龙一样成了祸害。他如梦初醒，从此，横行霸道的周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。四、点题升华五、拓展延伸  了解其它的

4、一些民间传说。板书设计                        除三害                       山间的猛虎                        河里的恶龙        杀虎剁龙显神通  周处   除掉                                  地上的周处        痛改前非受敬重                          自己的恶习