语文人教版二年级上册口语交际《应该听谁的》.doc

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1、二年级口语交际《应该听谁的》教案江西省宜春市实验小学周乐蒙教学目标：1、读故事，能复述故事情节。2、乐于参与口语交际和表演。3、学习分析问题，知道遇事要多思考，要有自己的主见。4、在口语交际中，交谈态度自然、大方、有礼貌，并学会倾听。教学重难点：1、在故事情境中学会倾听，交谈态度自然、大方、有礼貌。2、在故事情境中，学习看问题，分析问题，知道遇事要多思考，要有自己的主见。教学准备师：准备老爷爷和他的孙子骑驴的四种方法的课件，并让学生配上四种人的不同说法。第一种：老爷爷和孙子骑一头小驴，一个中年人看见了，说：………第二种：老爷爷走，孙子骑

2、，一个老人看见了说：……第三种：孙子走，爷爷骑，一个孩子看见了说：………第四种：爷爷和孙子一同走，几个种菜的看见了说：……教学过程一、谈话导入、学习故事1、大家喜欢故事吗？2、今天我们就来学习《骑驴》的故事。3、师：让学生自读教科书81页的故事。二、复述《骑驴》的故事1、同桌间互相讲故事。2、全班中指名复述故事，其余同学倾听，听后补充。3、师：播放动画课件，大家补充。三、听故事解决问题1、过渡：学了故事大家有什么收获，有什么意见或建议。2、师：投视应该听谁的主题问题，并板书。出示问题1：你觉得老爷爷应该听谁的？说出理由，并组合表明自己的

3、观点。（1）根据赞同的观点，分成小组，组员分别说说自己的理由，其他同学认真倾听，师巡视指导。（2）指名汇报，师生总结，通过学习故事，告诉我们遇事要多动脑，自己拿主意，不能被别人左右。四、拓展延伸在生活中，如果你遇到这种事，你会怎么做，自由发言。五、作业回家把故事讲给家人听。