语文人教版六年级下册14卖火柴的小女孩.doc

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1、14《卖火柴的小女孩》第一课时　　教学目标：　　1、学习课文中的生字词。　　2、初读课文，理清课文的线索。重点难点：有感情地朗读课文，理清文章思路，把握课文内容。教学过程：　　一、谈话导入。同学们，你们的大年夜十怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小姑娘，在大年夜却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有这怎样的命运？在这个大年夜发生怎样的故事？现在就让我们一起走入课文，走进那个风雪交加的大年夜。　　1、板书课题：卖火柴的小女孩　　2、教师设问：大家知道这篇课文的作者吗？　　3、小组分享课前收集的作者资料：　　安徒生：这篇童话是19世纪丹麦伟大童话作家

2、安徒生的著名作品之一。他一生共写了167篇童话。《卖火柴的小女孩》写于1845年，当时丹麦已经沦为英国的附庸。丹麦人民在本国统治阶级和英国资产阶级的双重压迫剥削下，境况十分悲惨，文章反映了丹麦社会尖锐的阶级矛盾，表现了对穷苦人民的同情，受到丹麦人民和世界人民的喜爱。　　二、初读课文，听录音，引导学生自学。　　出示自学提示：　　1、划出生字词，写出小节序号；　　2、划出不理解的词句和不懂之处。　　3、思考：课文讲了一件什么事情？　　三、检查预习情况。　　投影出示：考考你　　1、写出正确的读音。　（1）小女孩的一只（　）拖鞋也没有了，只（　）好赤着脚。　（2）、她忘不了（　）今天是大

3、年夜，而她却为了生计不得（　）不上街卖火柴挣（　）钱。　　2、区别组词。　　　　梗（　）　蹒（　）　跚（　）　蜷（　）　焰（　）　　　　便（　）　瞒（　）　栅（　）　倦（　）　掐（　）　　　　橱（　）　烁（　）　魂（　）　烘（　）　填（　）　　　　厨（　）　砾（　）　魄（　）　哄（　）　镇（　）　　3、课文讲了（谁）（什么时候）（怎样）（在何处）的事。　　四、再读课文，理清思路。　　1、默读课文，思考：　　课文是按（）——（）——（）的顺序写的。　　2、指导分段，概括段意。（课文按照小女孩卖火柴、擦火柴取暖、冻死可以分为三大段。）　　第一段（1——4自然段）：讲述在下雪的除夕晚上

4、，一个光着头赤着脚的卖火柴的小女孩仍然在大街上情景。　　第二段（5——11自然段）：讲述卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她所看到的幻景。　　第三段（12、13自然段）：讲述小女孩冻死在大街上。　　五、学习第一段。　　1、指名朗读课文。　　2、出示自学提示：　（1）朗读课文。　（2）你读懂了什么？　（3）还有什么问题？　　3、分析句子。　（1）她从家里出来时，……穿的。　　A、大雪天穿大拖鞋顶用吗？　　B、这双拖鞋是谁的？　　C、她自己有没有鞋？　（2）“这一整天，谁也……没有给过她一个钱。”这个句子说明了（）。　（3）雪花落在她的金黄的长头发上，……不过她没注意到这些。　（4）他们

5、头上只有房顶，……风还是可以灌进来。　　4、教师小结：小女孩过着穷苦悲惨的生活：大年夜有家难归，光头赤脚在雪地里走，卖了整整一天的火柴，却没有得到一分钱，更不敢回家，还怕遭到爸爸的毒打，家里和街上一样冷。　　六、练习有语气地朗读。